Je hebt hard gewerkt in je AP US History-les, en nu is het tijd om je voor te bereiden op je APUSH-examen.

Maar er is veel dat je moet weten als je het goed wilt doen, vooral op het gebied van de APUSH DBQ-sectie. U moet bijvoorbeeld de APUSH DBQ-rubriek begrijpen, zodat u weet hoe u op uw antwoorden wordt gescoord, en u moet een paar APUSH DBQ-voorbeelden bekijken, zodat u begrijpt wat er nodig is om

Gelukkig voor jou, we hebben alles wat u moet weten over APUSH DBQ's op één eenvoudige plek verzameld. (Die plaats is, uh, hier. ) We bespreken:

• Een uitleg van wat APUSH DBQ’s zijn en waarom ze belangrijk zijn
• Een uitleg over hoe APUSH DBQ's werken op het examen en wat u kunt verwachten
• Een proces in zes stappen voor het schrijven van een geweldige DBQ
• Vier tips voor het studeren voor en het beantwoorden van de APUSH DBQ's

We geven u ook een APUSH DBQ-rubriek en APUSH DBQ-voorbeelden. Dat is veel om over te praten, dus laten we aan de slag gaan!

De APUSH DBQ is een op essays gebaseerde vraag, dus je zult snel moeten schrijven!

Wat is een APUSH DBQ?

Een DBQ is een op documenten gebaseerde vraag die u op uw AP-examen moet beantwoorden. Voor deze vragen krijgt u zeven documenten, dit zijn korte lezingen die verschillende, meestal gerelateerde aspecten van de Amerikaanse geschiedenis behandelen. Van daaruit wordt u gevraagd om elke DBQ in essayvorm te beantwoorden met behulp van informatie uit de documenten die u heeft ontvangen!

Het goede aan APUSH DBQ’s is dat ze een open einde hebben, wat betekent dat ze een open einde hebben er zijn meerdere juiste manieren om elke vraag te beantwoorden. Het nadeel is dat je, om de vraag te kunnen beantwoorden en alle punten te verdienen, meerdere documenten moet analyseren en opnemen als onderdeel van je betoog.

En hadden we al gezegd dat je slechts een beperkte hoeveelheid tijd om de DBQ te beantwoorden, en dat deze 25% van uw totale testscore waard is? Dat is de reden waarom APUSH DBQ’s stressvol kunnen zijn voor testpersonen!

Hoe werken DBQ's op het APUSH-examen?

Het APUSH-examen bestaat in totaal uit 60 vragen. Hier ziet u hoe ze tijdens de test worden afgebroken:

Van de twee gratis antwoordvragen is er één een lang essay (ter waarde van 15%) en één een DBQ. Dit betekent dat de enige DBQ op zichzelf 25% van je totale cijfer waard is, waardoor het de de meest zwaarwegende vraag op het APUSH-examen.

De APUSH DBQ zal bestaan ​​uit een enkele open vraag . Om deze vraag te beantwoorden, moet je een overtuigend betoog waarbij gebruik wordt gemaakt van de documenten die u op het examen zelf heeft gekregen. (Daarover later meer.)

Om u wat meer context te geven, volgen hier enkele werkelijke APUSH DBQ-voorbeelden van de APUSH-examens van voorgaande jaren:

• Evalueer de omvang van de verandering in ideeën over de Amerikaanse onafhankelijkheid van 1763 tot 1783. ( 2017 )
• Evalueer het relatieve belang van verschillende oorzaken voor de groeiende rol van de Verenigde Staten in de wereld in de periode van 1865 tot 1910. 2018 )
• Evalueer de mate waarin de progressieve beweging politieke veranderingen in de Verenigde Staten van 1890 tot 1920 heeft bevorderd. 2019 )

APUSH-documenttypen

Om deze vragen goed te kunnen beantwoorden, zul je dat ook moeten doen lees, analyseer en neem informatie op uit zeven documenten die u op de testdag ontvangt. Deze documenten zijn een combinatie van:

• Primaire teksten : teksten die daadwerkelijk zijn geschreven in de periode waarover u wordt gevraagd
• Secundaire teksten : teksten geschreven door latere historici die de tijdsperiode verklaren
• Afbeeldingen: Dit zijn doorgaans politieke cartoons of kunstwerken uit die periode

Hoeveel van elk type document u op uw examen zult zien, varieert van jaar tot jaar, dus u moet even vertrouwd zijn met het gebruik van alle drie de soorten documenten.

int om Java te stringen

Je zal moeten Lees alle zeven documenten door en begrijp ze, zodat u ze kunt gebruiken om uw DBQ-vraag te beantwoorden. De informatie in de documenten helpt je bij het opstellen van een stelling, het opbouwen van je argumentatie en het bewijzen van je punt... zodat je een geweldige APUSH DBQ-score kunt behalen! Onthoud: om alle eer te verdienen, moet u ook uitleggen hoe ten minste zes van de documenten relevant zijn voor uw betoog, waarbij u bewijsmateriaal gebruikt om deze beweringen te onderbouwen.

Gebruik van externe informatie

Naast de meegeleverde documenten wordt er ook van u verwacht dat u deze gebruikt één stukje historisch bewijs dat is niet opgenomen in de documenten , maar je weet het al uit je eigen lezing. Dit is informatie die je in de les hebt bestudeerd (of zelf hebt gelezen!) die van toepassing is op de DBQ en je argument ondersteunt.

Helaas kun je op de examendag geen lesnotities meenemen. Dat betekent dat je dat zult doen U moet dit van tevoren bestuderen, zodat u klaar bent om externe informatie in uw DBQ-antwoord op te nemen!

Wauw! Dat is een hoop! Als het het echter gemakkelijker maakt, kan de APUSH DBQ bestrijkt alleen de periode 1754-1980 . Dat betekent dat u zich alleen hoeft te concentreren op het bestuderen – en onthouden! – van informatie van ongeveer 230 jaar.

Begrijp de APUSH DBQ-rubriek

Eerst moet u begrijpen wat de verwachtingen zijn en hoe uw antwoord zal worden beoordeeld. Dat betekent dat u de officiële APUSH DBQ-rubriek doorleest en begrijpt!

Het goede nieuws is dat het college van bestuur de APUSH DBQ-rubriek heeft verstrekt als onderdeel van hun beleid Scoringsrichtlijnen voor AP-examenadministratie 2021 - AP Geschiedenisdocument van de Verenigde Staten .

Hier ziet u hoe de rubriek wordt onderverdeeld:

Scriptie (1 punt)

Eerst moet je een stelling opstellen die op de vraag reageert met een historisch verdedigbare stelling/claim die een redenering vormt. Om dit punt te bereiken, moet je dat doen een betwistbare bewering doen op basis van de documenten die de vraag van de prompt beantwoorden.

Met andere woorden: u moet een standpunt kiezen en dit vervolgens verdedigen met bewijsmateriaal uit de documenten en uw kennisbank.

Contextualisering (1 punt)

Om een ​​punt voor contextualisatie te krijgen, moet je nauwkeurig een context beschrijven die relevant is voor de tijdsperiode die door de prompt wordt bestreken. Wat dit betekent is dat je wel moet beschrijf de politieke, sociale of economische gebeurtenissen en trends dat heeft bijgedragen aan wat uw proefschrift betoogt.

Een deel hiervan weet je uit de verstrekte documenten, maar een deel ervan wordt ook verwacht dat je het zelf weet op basis van wat je hebt gestudeerd in AP US History. Je zult je kennis ook moeten relateren aan bredere historische gebeurtenissen, ontwikkelingen of processen die plaatsvinden vóór, tijdens of na het tijdsbestek van de vraag. Dat betekent dat je het moet laten zien hoe de gebeurtenissen uit deze periode nu relevant zijn of hoe ze vergelijkbaar zijn met een andere historische situatie .

Bewijs (3 punten)

Voor dit deel van de rubriek verdien je één punt alleen al voor waarin specifiek bewijsmateriaal is opgenomen dat niet uit de verstrekte documenten komt op een manier die relevant is voor jouw scriptie!

Om de andere twee punten te verdienen, moet je onderbouw uw argument door inhoud uit zes van de zeven documenten te gebruiken . (Als u geen zes documenten gebruikt, maar er wel minimaal drie, verdient u slechts één punt.)

Je kunt niet zomaar informatie uit de documenten in je essay gooien, maar dat moet wel gebruik het op een manier die uw argument ondersteunt en nauwkeurig weergeeft wat de documenten zeggen .

Analyse en redenering (2 punten)

Voor het analyse- en redeneringsgedeelte krijgt u één punt voor het uitleggen hoe en waarom het document is standpunt, doel, historische situatie en/of publiek relevant is voor een argument. U verdient nog een punt voor complexiteit, waarmee u laat zien dat u de tijdsperiode begrijpt die de prompt bestrijkt gebruik bewijsmateriaal om uw begrip te bewijzen en uw argument te onderbouwen .

Dus om analyse- en redeneerpunten te verdienen, moet je dat wel doen bewijzen hoe de documenten relevant zijn voor uw betoog, uw betoog moet aantonen dat u de historische gebeurtenissen uit die periode begrijpt, en u zult een betoog moeten opstellen dat goed beredeneerd en complex is.

Dat is nodig laat de beoordelaars zien dat je begrijpt dat er verschillende mogelijke perspectieven zijn op het onderwerp waarover je schrijft en dat de mensen uit die tijd het niet allemaal met elkaar eens waren of dezelfde ervaringen hadden.

Stapsgewijs proces voor het aanpakken van een APUSH DBQ

De APUSH DBQ is een ingewikkelde vraag die je op verschillende vaardigheden test, dus er bestaat geen eenvoudige techniek om deze te beantwoorden. Echter, als je elk van de individuele vaardigheden onder de knie hebt die nodig zijn om het goed te doen met de DBQ-voorbeelden, zal het veel gemakkelijker zijn om je APUSH DBQ te rocken!

Hier zijn vijf stappen die u kunt volgen om een ​​basis te leggen waarmee u de DBQ kunt behalen.

Stap 1: Voer een oefen-DBQ uit

De beste manier om APUSH DBQ's onder de knie te krijgen is door oefenen met echte APUSH DBQ-voorbeelden.

De website van het Collegebestuur heeft de feitelijke aanwijzingen uit 2015-2019 beschikbaar om te downloaden. Dit betekent dat u ten minste vijf APUSH-examens kunt oefenen en gratis APUSH DBQ-voorbeeldantwoorden en APUSH DBQ-rubrieken kunt lezen!

Dit is uitstekend nieuws, omdat je verschillende oefenschommelingen kunt maken bij het beantwoorden van APUSH DBQ's voordat je op de testdag aan het echte werk moet beginnen.

Voordat u DBQ-antwoorden oefent, het is een goed idee om ten minste één APUSH DBQ-oefentest te doen, zodat u weet wat uw basislijn is. Op die manier begrijpt u uw sterke en zwakke punten en kunt u zich echt richten op uw zwakste punten! Van daaruit kunt u de oefen-APUSH DBQ-prompts zelfstandig doornemen.

De aard van een gratis antwoord betekent echter dat het niet gemakkelijk voor u zal zijn om zelf een cijfer te geven. Om uw DBQ's te evalueren, moet u de APUSH DBQ-rubriek gebruiken die we hierboven hebben besproken. Probeer eerlijk te beoordelen of u de informatie al dan niet grondig en nauwkeurig hebt verwerkt. Je kunt ook een leraar, tutor of zelfs een familielid vragen om je APUSH DBQ's ook voor jou te beoordelen!

Later, nadat u de vaardigheden hebt geoefend die in de onderstaande stappen worden beschreven, neem nog een oefen-DBQ en kijk of het makkelijker voor je lijkt. Vergelijk uw score met de basisscore vanaf uw eerste poging. Lees dan uw schoolboeken nog eens door en pak het opnieuw. Herhaal de cyclus een paar keer. Het grote voordeel is dat u uiteindelijk zo gewend raakt aan de APUSH DBQ dat u dat ook zult doen comfortabeler zijn in de daadwerkelijke testomgeving .

Stap 2: Oefen met het schrijven van een scriptie

Omdat uw DBQ-antwoord een standpunt moet kiezen en dit moet verdedigen, moet u werken aan het schrijven van sterke stellingverklaringen. Een scriptieverklaring is in wezen uw betoog in een notendop en vat het doel van uw essay samen.

Het belangrijkste aspect van uw APUSH DBQ-scriptie is dat deze een claim moet maken die beide is betwistbaar (wat betekent dat u bewijsmateriaal kunt gebruiken om het te bewijzen) en relevant is voor de opdracht die u krijgt. Je wilt echter niet zomaar de opdracht in je scriptie herhalen!

Dit is wat we bedoelen. Laten we zeggen dat uw APUSH DBQ-prompt het volgende is:

Evalueer de mate van verandering in de ideeën over de Amerikaanse onafhankelijkheid van 1763 tot 1783.

Je wilt niet dat je proefschrift de ideeën over de Amerikaanse onafhankelijkheid is die tussen 1763 en 1783 sterk zijn veranderd. Dat voegt alleen maar een paar woorden toe aan de opdracht... en het is niet beschrijvend genoeg om het argument te dekken dat je later zult aanvoeren. In plaats van, maak een concreet claim over hoe en waarom ideeën over de Amerikaanse onafhankelijkheid veranderden, en je zult de meegeleverde documenten moeten gebruiken om het te bewijzen!

Voor dit voorbeeld zou een betere stelling kunnen zijn: tussen 1763 en 1783 veranderden de Amerikaanse ideeën over onafhankelijkheid van onzekerheid over hoe de natie zou kunnen overleven zonder Britse overheersing naar geloof in (en vechten voor) de onafhankelijkheid van de natie.

Omdat APUSH DBQ’s een open einde hebben, Er zijn eigenlijk veel verschillende stellingen die je kunt bedenken waarmee je een geweldig antwoord kunt schrijven. Hier zijn twee APUSH DBQ-voorbeelden dat het College van Bestuur aanvaardbare stellingen voor deze prompt beschouwt:

• De ideeën over de Amerikaanse onafhankelijkheid veranderden enorm van 1763 tot 1783. In het begin wilden kolonisten alleen vertegenwoordiging en inspraak in de wetgeving van nieuwe wetten, maar tegen 1783 wilden de Amerikanen echte vrijheid van de Britse overheersing.

• Van 1763–1783 veranderden de ideeën over de Amerikaanse onafhankelijkheid van het blindelings accepteren van de tirannie van de Britten door de koloniën door religieuze rechten van goddelijke koningen naar het geloven in natuurlijke rechten van individuen tegen de Britse overheersing.
  
  

Laten we eens kijken hoe deze stellingen specifieke beweringen doen:

De eerste stelling stelt dat kolonisten oorspronkelijk alleen vertegenwoordiging wilden, maar in 1783 vrijheid van de Britse overheersing wilden. Dit zijn twee verschillende denkwijzen die de auteur vervolgens via de documenten kan gebruiken om te illustreren en te bewijzen dat ze daadwerkelijk bestaan.

De tweede voorbeeldstelling behandelt een meer theoretische verandering in geloof: een die verandert van de Amerikanen in 1763 die het middeleeuwse idee accepteerden dat de koning van God het recht om te regeren erft, naar een waarin de Amerikanen van 1783 geloofden dat individuen het natuurlijke recht op vrijheid hadden. van tirannie. De auteur kan de documenten vervolgens gebruiken als bewijs dat Amerikanen in die periode deze overtuigingen hadden, en kan discussiëren over wat er is gebeurd om deze overtuigingen te veranderen.

Door te oefenen met het schrijven van scripties, je zult in staat zijn een gedetailleerde – en verdedigbare! – verklaring op te stellen die je zal helpen een overtuigend DBQ-argument te creëren.

Een schets zal dienen als een routekaart die je zal helpen een goed essay te schrijven, en het zal je ook helpen je tijd te beheren.

Stap 3: Oefen met het maken van een overzicht

Met slechts een uur om de documenten te lezen om je essay te schrijven, heb je waarschijnlijk geen tijd om te herzien. Het is heel belangrijk dat jij maak optimaal gebruik van de beperkte tijd u beschikbaar zult hebben, dus een overzicht zal u helpen Organiseer uw gedachten en houd u op het goede spoor zoals je schrijft.

Pas op dat u niet te veel tijd besteedt aan uw schets; u moet een heel essay schrijven! Vijf minuten (of minder!) is alles wat u nodig heeft om een ​​overzicht samen te stellen dat u zal helpen bij het schrijven van een geweldige DBQ.

Dat gezegd hebbende, laten we het hebben over wat een goed overzicht is.

Twee belangrijke elementen van een goede schets zijn: invoering En conclusie ! Je intro vormt je stelling en je conclusie om je stelling te herformuleren en tegelijkertijd uit te leggen waarom deze relevant is voor de lezer van vandaag. Omdat beide secties rond uw scriptieverklaring draaien, helpen ze u bij het organiseren van de rest van uw betoog... en uw DBQ-essay!

Zodra u deze op hun plaats heeft, u kunt beginnen met het toevoegen van hoofdparagrafen aan uw overzicht. Omdat je maar ongeveer 45 minuten hebt om dit essay te schrijven, wil je er niet te veel van hebben. Drie of vier hoofdparagrafen zijn voldoende om de klus te klaren.

Het belangrijkste aan je lichaamsparagrafen is dat elk van hen beweert dat a) uw stelling ondersteunt en b) u in staat stelt informatie uit de documenten op te nemen als bewijs. Misschien wilt u zelfs noteren welke documenten u in elke hoofdparagraaf wilt gebruiken!

Hier is een overzichtssjabloon dat u kunt gebruiken bij het oefenen van uw APUSH DBQ's:

• Invoering
  • Zet je betoog op en voeg je stelling toe.
  • Je kunt je scriptie opsplitsen in verschillende deelstappen, die dan de hoofdparagrafen worden naarmate je ze verder uitbreidt.
• Eerste hoofdparagraaf (context)
  • Vertel de lezer wat hij moet weten over de historische situatie.
  • Voeg alle informatie toe die u mogelijk al kent van buiten de verstrekte documenten.
• 2e lichaamsparagraaf
  • Formuleer het eerste argumentatieve punt dat u in uw inleiding/scriptie noemde.
  • Gebruik informatie uit twee tot drie documenten om uw punt te illustreren en te bewijzen.
• 3e hoofdtekstparagraaf
  • Maak het tweede argumentatieve punt dat u in uw inleiding/scriptie noemde.
  • Gebruik er twee tot drie verschillend documenten die dit punt ondersteunen.
• 4e hoofdtekstparagraaf (indien nodig)
  • Als u nog een derde argumentatief punt heeft, moet u dat hier doen.
  • Zorg ervoor dat u ten minste één document gebruikt om uw argumentatieve punt te ondersteunen.
• Conclusie
  • Herhaal uw stelling en vat de belangrijkste punten samen die u naar voren heeft gebracht.
  • Laat zien hoe relevant het is voor de lezer.

Nogmaals, deze schets hoeft niet mooi te zijn! Door voor elk punt een paar woorden (of een korte zin) op te schrijven, kom je waar je heen moet.

Stap 4: Oefen met het opnemen van citaten en verwijzingen

Terwijl je je essay schrijft, moet je voorbeelden uit de verstrekte documenten gebruiken, en elke keer dat je dat doet, je moet de documenten uitleggen waaruit je de informatie hebt gehaald. U doet dit ongeacht of u uw bron citeert of deze alleen maar parafraseert.

Er zijn twee manieren om dit te doen:

#1: Toeschrijving

Met het toekennen van uw gegevens wordt u bedoeld vertel uw lezer in de zin uit welk document u citeert of parafraseert. Hieronder staan ​​twee attributie-DBQ-voorbeelden die APUSH aanvaardbaar acht:

‘Charles Inglis gebruikt reden om op te merken dat de koloniën zichzelf niet zouden kunnen onderhouden zonder Britse steun, omdat de koloniën niet genoeg geld verdienen met landbouw en handel.

Merk op dat, hoewel dit APUSH DBQ-voorbeeld Inglis niet regelrecht citeert, de auteur laat de lezers nog steeds weten welke bron ze gebruiken om hun punt te bewijzen.

# 2: Tussen haakjes

Het gebruik van een citaat tussen haakjes betekent dat u plaats tussen haakjes de auteur van de naam van de bron of het document waaruit deze afkomstig is, aan het einde van de zin. HHier is een voorbeeld van citaten tussen haakjes die het college van bestuur aanvaardbaar acht:

Hij beweerde dat alleen de mens zelf zijn eigen acties en beslissingen kan sturen, en niet de heerschappij van welke wetgevende autoriteit of mens dan ook (doc. 3).

Omdat de zin niet zegt wie hij is, heeft de auteur van dit essay dit citaat tussen haakjes (Doc. 3) toegevoegd dat de lezer kan gebruiken om het document in kwestie te lezen en te zien of het argument dat de auteur aanvoert correct wordt weergegeven op basis van de bron.

Als u deze bronnen gebruikt, moet u ervoor zorgen dat u dat ook doet het document nauwkeurig gebruiken en geen plagiaat plegen. Je doel is om te laten zien dat je elk document begrijpt en weet hoe je het in een betoog kunt verwerken.

Stap 5: Begrijp tijdmanagement

Een van de belangrijkste vaardigheden die u kunt verwerven door meerdere pogingen te doen voor de APUSH DBQ-oefentest is tijdsbeheer . Wanneer u zich in de daadwerkelijke testomgeving bevindt, kunt u uw telefoon niet gebruiken om een ​​timer of alarm in te stellen, waardoor het lastig kan zijn om bij te houden hoeveel tijd u besteedt aan het lezen en herlezen van de tekst. documenten, brainstormen en schetsen.

U wilt het grootste deel van de toegestane tijd (een uur) aan schrijven besteden. De APUSH DBQ-rubriek van het College Board beveelt dit aan besteed 15 minuten aan het lezen van de documenten en 45 minuten aan het schrijven van het essay .

De beste manier om uw tijdmanagement onder de knie te krijgen, is oefenen . Stel timers in tijdens uw APUSH DBQ-oefentest, zodat u een idee krijgt van hoeveel tijd het kost om een ​​antwoord samen te stellen. Zo heb je gevoel voor het proces en heb je op de testdag voldoende tijd om je DBQ te schrijven.

4 tips voor het beheersen van APUSH DBQ's

Nu je ons stapsgewijze proces voor het aanpakken van de APUSH DBQ hebt gelezen en verschillende APUSH DBQ-voorbeelden hebt gezien, zijn hier: enkele deskundige tips om het goed te doen op de APUSH DBQ .

Tip 1: Onthoud dat elk punt afzonderlijk wordt gescoord

Ga door de APUSH DBQ-rubriek en noteer elke afzonderlijke taak, aangezien u een score krijgt op basis van hoe goed u elke taak voltooit . Voor elke taak zijn er meestal meerdere punten beschikbaar.

U verdient bijvoorbeeld één punt als u minimaal drie documenten in uw DBQ gebruikt. Maar als je de volledige twee punten voor die categorie wilt behalen, moet je minimaal zes documenten in je antwoord verwerken.

Door de rubriek te begrijpen, kunt u het aantal punten dat u verdient maximaliseren op uw DBQ.

Tip 2: Uw essay kan fouten bevatten

Begrijp ons nu niet verkeerd: je kunt niet zeggen dat een auteur één bewering doet, terwijl hij duidelijk het tegenovergestelde beweert. Je kunt ook niet iets schrijven dat duidelijk verkeerd is, zoals dat Amerika onder Britse heerschappij blijft omdat de revolutie niet succesvol was, en dan alle eer krijgen!

Maar je kunt kleine fouten maken die niets afdoen aan je betoog zolang je blijk geeft van kennis van de tijdsperiode en van het vermogen om bewijsmateriaal op te nemen om een ​​argument te maken. Als u bijvoorbeeld zegt dat het Eerste Continentale Congres in november eindigde in plaats van in oktober 1774, kunt u ondanks een kleine fout nog steeds alle eer verdienen.

Tip 3: Schrijf voor duidelijkheid

Eén ding om in gedachten te houden is dat je wordt beoordeeld op hoe goed je een scriptie maakt en beargumenteert, en hoe goed je het bewijsmateriaal uit de documenten verwerkt om die scriptie te ondersteunen. je wordt niet beoordeeld op hoe mooi of vloeiend je schrijft ! Dus hoewel u de juiste grammatica wilt gebruiken en zo duidelijk mogelijk wilt schrijven, moet u niet te veel tijd besteden aan het nadenken over hoe u dingen het beste kunt verwoorden alsof u voor publicatie schrijft. Concentreer u gewoon op het duidelijk uitleggen van uw ideeën!

Er worden geen punten afgetrokken voor grammaticale fouten tenzij ze het voor de beoordelaars moeilijk maken om te zien hoe je het bewijsmateriaal hebt gebruikt om een ​​argument te maken.

Tip 4: Verbind de punten

Niet alleen voor de APUSH DBQ, maar voor alles wat je schrijft, moet je jezelf afvragen: waarom is dit relevant? In het contextualiseringsgedeelte u bent verplicht om de informatie die u overbrengt te relateren aan andere tijdsperioden of situaties om volledige eer te verdienen.

Dit is je kans om te laten zien dat de periode waarover je schrijft misschien al lang in het verleden ligt gebeurtenissen zijn vandaag de dag nog steeds relevant voor ons ! Dit is waarom we in de eerste plaats geschiedenis lezen, schrijven en bestuderen!

Wat is het volgende?

Als je APUSH volgt, volg je waarschijnlijk ook andere AP-lessen! Hier is een algemene gids voor de voorbereiding op AP-tests waarmee u zich kunt voorbereiden op eventuele andere AP-examens die u aflegt.

Zoals we eerder vermeldden, oefentoetsen afleggen is een van de beste manieren waarop u zich kunt voorbereiden op uw daadwerkelijke AP-examens. Hier is een gids waarmee u de beste AP-oefentoetsen voor elk examen kunt vinden.

Als je meerdere AP-toetsen aflegt, moet je je studietijd maximaliseren. Eén manier om dit te doen is door voor elke toets te studeren op basis van wanneer je hem moet maken! Ons volledige overzicht van het AP-examenschemahelpt je je studietijd efficiënt en effectief te beheren.