Het argumentatieve essay is een van de meest voorkomende typen essays in zowel schrijfcursussen op de middelbare school als op de universiteit. Instructeurs vragen studenten vaak om argumentatieve essays te schrijven over onderwerpen die relevant zijn voor de echte wereld. De vraag: moeten universiteitsatleten betaald worden? is een van deze voor de praktijk relevante onderwerpen die een geweldig essayonderwerp kunnen zijn!

In dit artikel geven we je alle tools die je nodig hebt om een ​​gedegen essay te schrijven waarin je beargumenteert waarom universiteitsatleten betaald moeten worden En waarom universiteitsatleten niet betaald mogen worden. Wij zorgen voor:

• Een uitleg van de NCAA en welke rol deze speelt in de levens van studentatleten
• Een samenvatting van de positieve kant van het argument dat ervoor pleit dat universiteitsatleten worden betaald
• Een samenvatting van de tegenkant van het argument dat universiteitsatleten gelooft zou niet moeten betaald worden
• Vijf tips die je helpen een argumentatief essay te schrijven dat antwoord geeft op de vraag 'Moeten universiteitsatleten betaald worden?'
  
  

De NCAA is de organisatie die toezicht houdt op en reguleert collegiale atletiek.

Wat is de NCAA?

Om de context rond de vraag te begrijpen: Moeten studentatleten betaald worden?, moet je begrijpen wat de NCAA is en hoe deze zich verhoudt tot studentatleten.

NCAA staat voor National Collegiate Athletic Association (maar mensen noemen het meestal gewoon de N-C-dubbel-A). De NCAA is een non-profitorganisatie die fungeert als het nationale bestuursorgaan voor collegiale atletiek.

De NCAA reguleert specifiek collegiale studentenatleten op de 1.098 aangesloten scholen van de organisatie. Student-atleten op deze aangesloten scholen zijn verplicht de regels van de NCAA te volgen voor hun academische prestaties en vooruitgang tijdens hun studie en tijdens het sporten. Bovendien stelt de NCAA de regels vast voor elk van hun erkende sporten om ervoor te zorgen dat iedereen volgens dezelfde regels speelt. ( Ze veranderen deze regels ook af en toe, wat behoorlijk controversieel kan zijn! )

De NCAA-website stelt dat de organisatie zich inzet voor het welzijn en het levenslange succes van universiteitsatleten en prioriteit geeft aan hun welzijn in de academische wereld, op het veld en in het leven buiten de universiteitssport. Dat betekent dat de NCAA een aantal behoorlijk strikte richtlijnen stelt over wat hun atleten wel en niet kunnen doen. En natuurlijk kunnen universiteitsatleten op dit moment niet betaald worden voor het beoefenen van hun sport.

Zoals het er nu uitziet, NCAA-atleten Zijn mogen beurzen ontvangen die hun collegegeld en de daarmee samenhangende schoolkosten dekken. Maar historisch gezien mochten ze geen aanvullende compensatie ontvangen. Dat betekende dat atleten geen directe betaling konden ontvangen voor hun deelname aan sport in welke vorm dan ook, inclusief endorsement deals en productsponsoring

Het probleem: moeten universiteitsatleten betaald worden?

Je weet nu dat een van de meest bekende functies van de NCAA het reguleren en beperken van de compensatie is die student-atleten kunnen ontvangen. Hoewel veel mensen dit beleid misschien niet in twijfel trekken, de vraag waarom universiteitsatleten zou moeten betaald worden of zou niet moeten betaald worden is al jaren een hot topic.

Het feit dat mensen de vraag blijven stellen: moeten studentensporters betaald worden? geeft aan dat er enige hitte rond dit onderwerp heerst. Er wordt vaak over de kwestie gedebatteerd talkshows over sport , in de nieuwsmedia , en verder sociale media . Meest recentelijk kwam het onderwerp opnieuw naar voren in het publieke debat in de VS vanwege wetgeving die in 2019 door de staat Californië werd aangenomen.

In september 2019, De gouverneur van Californië, Gavin Newsom, ondertekende een wet die universiteitsatleten in Californië toestond goedkeuringsovereenkomsten te sluiten. Met een endorsement deal kunnen atleten worden betaald voor het onderschrijven van een product, zoals het dragen van een specifiek schoenenmerk of het verschijnen in een advertentie voor een product.

Met andere woorden: via endorsement deals kunnen atleten een vergoeding ontvangen van bedrijven en organisaties vanwege hun atletisch talent. Dat betekent dat het wetsvoorstel van gouverneur Newsom expliciet in tegenspraak is de regels en voorschriften van de NCAA voor financiële compensatie voor student-atleten op aangesloten scholen.

Maar waarom zou gouverneur Newsom tegen de NCAA ingaan? Dit is de reden: de gouverneur van Californië is van mening dat het onethisch is als de NCAA geld verdient op basis van de onbetaalde arbeid van haar atleten . En de NCAA verdient zeker geld: elk jaar, de NCAA meer dan een miljard dollar aan inkomsten als gevolg van zijn talent als student-atleet, maar de organisatie verbiedt diezelfde atleten zelf geld te verdienen voor hun talent. Met de nieuwe Californische wet zouden atleten sponsoring kunnen boeken en agenten kunnen gebruiken om geld te verdienen, als ze daarvoor kiezen.

De eerste reactie van de NCAA op de nieuwe wet van Californië was om hard terug te dringen. Maar nadat meer staten soortgelijke wetgeving hadden ingevoerd , veranderde de NCAA haar toon. In oktober 2019 beloofde de NCAA nieuwe regels goed te keuren toen het bestuur unaniem stemde om studentatleten een vergoeding te laten ontvangen voor het gebruik van hun naam, afbeelding en gelijkenis.

Simpel gezegd: Studentatleten kunnen nu betaald worden via endorsement deals.

Te midden van nieuwe staatswetgeving en de reactie van de NCAA is het voortdurende debat over het betalen van universiteitsatleten weer in de schijnwerpers komen te staan. Iedereen, van politici tot sportanalisten en studenten, maakt er ruzie over. Er zijn sterke meningen aan beide kanten van de kwestie, dus we zullen bekijken hoe sommige van die meningen kunnen dienen als kernpunten in een argumentatief essay.

pothineni ram

Laten we eens kijken naar de argumenten vóór het betalen van studentensporters!

De voordelen: waarom universiteitsatleten Zou moeten B e Betaald

Omdat het argument over de vraag of universiteitsatleten betaald moeten worden veel publieke aandacht heeft gekregen, zijn er enkele redeneringen die vaak worden aangehaald ter ondersteuning van de bewering dat universiteitsatleten betaald moeten worden.

In deze sectie, we zullen kijken naar de drie grootste argumenten vóór waarom universiteitsatleten betaald moeten worden. We geven je ook enkele ideeën over hoe je deze argumenten kunt ondersteunen in een argumentatief essay.

Argument 1: Het talent moet een deel van de winst ontvangen

Dit argument waarom universiteitsatleten betaald moeten worden, is waarschijnlijk het argument dat mensen het meest aanhalen. Het is ook het gemakkelijkst te ondersteunen met feiten en bewijsmateriaal.

In wezen stelt dit argument dat de NCAA verdient miljoenen dollars omdat mensen betalen om universiteitsatleten te zien concurreren, en het is niet eerlijk dat de atleten geen deel van de winst krijgen

Zonder de studentenatleten zou de NCAA dat niet doen verdienen meer dan een miljard dollar aan jaarlijkse inkomsten , en atletiekprogramma's van hogescholen en universiteiten zouden niet elk jaar honderdduizenden dollars van de NCAA ontvangen. Zonder studentatleten zou de NCAA zelfs helemaal niet bestaan.

Omdat studentenatleten degenen zijn die al deze inkomsten genereren, beweren mensen die voorstander zijn van het betalen van universiteitsatleten dat ze het verdienen om een ​​deel ervan terug te krijgen. Anders, t De NCAA en andere organisaties (zoals mediabedrijven, hogescholen en universiteiten) exploiteren een groep getalenteerde jonge mensen voor hun eigen financieel gewin.

Om dit argument ten gunste van het betalen van universiteitsatleten te ondersteunen, zou je specifieke gegevens en inkomstencijfers moeten opnemen die laten zien hoeveel geld de NCAA verdient (en welk deel van dat geld Eigenlijk gaat naar studentenatleten). Ze kunnen er bijvoorbeeld op wijzen dat de scholen die het meeste geld verdienen, zich bezighouden met universiteitssport besteden slechts ongeveer 10% van hun tientallen miljoenen aan atletiekinkomsten over beurzen voor student-atleten. Het analyseren van de bestedingspraktijken van de NCAA en haar aangesloten instellingen zou kunnen dienen als sterk bewijs om dit argument te ondersteunen in een waarom universiteitsatleten betaald moeten worden.

Ik ben ooit een universiteitsatleet geweest, dan weet je hoe hard je moet trainen om te kunnen concurreren. Het kan voelen als een deeltijdbaan... daarom vinden sommige mensen dat atleten betaald moeten worden voor hun werk!

Argument 2: Universiteitsatleten hebben geen tijd om ander werk te doen

Mensen verwijzen er soms terloops naar student-atleet zijn als voltijdbaan. Voor veel studentatleten is dit letterlijk waar. Het beslag op de tijd van een student-atleet is groot. Hun dagen zijn vaak tot op de minuut gepland, van ’s ochtends vroeg tot ’s avonds laat.

Eén ding daar meestal is niet tijd voor in het schema van een student-atleet? Werken en feitelijk functie.

Sportprogramma's kunnen impliceren dat student-atleten hun sport ook als een voltijdbaan moeten beschouwen. Dit kan problematisch zijn voor veel student-atleten, die mogelijk niet over de financiële middelen beschikken om hun opleiding te bekostigen. (Niet alle NCAA-atleten ontvangen een volledige of zelfs gedeeltelijke studiebeurs!) Hoewel het voor student-atleten misschien niet uitdrukkelijk verboden is om een ​​deeltijdbaan te krijgen, kan de druk om all-in te gaan voor je team, terwijl je toch in aanmerking blijft komen, enorm zijn.

Het onvermogen om een ​​echte baan als student-atleet te hebben, is niet alleen een financiële last, maar kan ook gevolgen hebben voor hun professionele toekomst. Andere universiteitsstudenten krijgen tijdens hun studie stages of andere carrièrespecifieke ervaring - mogelijkheden waar student-atleten zelden tijd voor hebben. Als ze afstuderen, zo beweren voorstanders van dit standpunt, zijn student-atleten onderervaren en kunnen ze voor uitdagingen komen te staan ​​bij het starten van een carrière buiten de sportwereld.

Vanwege deze factoren Sommigen beweren dat als mensen student-atleet zijn als een voltijdbaan beschouwen, student-atleten dat ook zouden moeten doen. betaald voor het doen van dat werk.

Om een ​​dergelijk argument te ondersteunen, kun je praktijkvoorbeelden geven van het dagelijkse of wekelijkse schema van een student-atleet, om te laten zien dat student-atleten hun sport als een voltijdbaan moeten beschouwen. Bijvoorbeeld, dit Twitter-draadje bevat een reeks reacties van echte student-atleten op een NCAA-video waarin een roze interpretatie wordt weergegeven van een dag uit het leven van een student-atleet.

Het presenteren van de Twitter-thread als één vorm van bewijs in een essay zou effectieve ondersteuning bieden voor de bewering dat universiteitsatleten betaald moeten worden alsof hun sport een voltijdbaan is. Je zou dit standpunt ook kunnen innemen om te beweren dat als student-atleten niet betaald krijgen, we onze eisen aan hun tijd en gedrag moeten aanpassen.

Argument 3: Alleen Sommige Studentatleten moeten betaald worden

Deze kijk op de vraag: moeten studentenatleten worden betaald? bevindt zich in het midden tussen de meer extreme standpunten over deze kwestie. Er zijn mensen die dat beweren alleen de studentenatleten die veel geld verdienen voor hun universiteit en de NCAA moeten worden betaald.

De redenering achter dit argument? Dat is gewoon hoe het kapitalisme werkt. Er zullen altijd student-atleten zijn die meer getalenteerd zijn en die meer media-magnetiserende persoonlijkheden hebben. Zij zijn degenen die het gezicht zullen zijn van atletiekprogramma's, die hun teams naar play-offs en conferentieoverwinningen zullen leiden, en die worden benaderd voor steunmogelijkheden.

Bovendien verdienen sommige sporten geen geld voor hun scholen. Veel van deze sporten vallen onder Titel IX, waarin staat dat niemand kan worden uitgesloten van deelname aan een federaal gefinancierd programma (inclusief sport) vanwege zijn geslacht of geslacht. Helaas, veel van deze programma's zijn niet populair bij het publiek , wat betekent dat ze niet dezelfde inkomsten genereren als dure sporten zoals voetbal of basketbal .

In deze lijn van denken, aangezien er realistisch gezien niet genoeg inkomsten zijn om elke universiteitsatleet in elke afzonderlijke sport te betalen, degenen die de meeste inkomsten genereren, zijn de enigen die een stukje van de taart moeten krijgen.

Om dit punt te bewijzen, kunt u ook naar de omzetcijfers kijken. Bijvoorbeeld, het damesbasketbalteam van de Universiteit van Louisville verloor $ 3,8 miljoen aan inkomsten tijdens het seizoen 2017-2018. In feite genereerde het team minder geld dan ze betalen voor hun technische staf. In dit soort gevallen zou je kunnen betogen dat het minder zinvol is om atleten te betalen dan in andere situaties (zoals bij voetbal aan de Universiteit van Alabama, die jaarlijks ruim 110 miljoen dollar opbrengt .)

Er zijn veel mensen die het een slecht idee vinden om ook universiteitsatleten te betalen. Laten we eens kijken naar de tegengestelde argumenten.

De nadelen: waarom universiteitsatleten Zou niet moeten Betaald worden

Mensen hebben ook behoorlijk sterke meningen over waarom universiteitsatleten niet betaald zouden moeten worden. Deze argumenten kunnen ook een behoorlijk overtuigend essay opleveren!

In deze sectie, we zullen naar de drie grootste argumenten kijken tegen betalende universiteitsatleten. We zullen ook in een essay bespreken hoe je elk van deze beweringen kunt ondersteunen.

Argument 1: Universiteitsatleten krijgen al betaald

Aan deze kant van het hek is dit de meest voorkomende reden waarom universiteitsatleten niet betaald zouden moeten worden zij al betaald krijgen: ze ontvangen gratis collegegeld en, in sommige gevallen, aanvullende financiering om hun kost, kost en inwoning en diverse onderwijskosten te dekken.

Voorstanders van dit argument beweren dat gratis collegegeld en gedekte onderwijskosten zijn voldoende compensatie voor student-atleten. Hoewel dit geld misschien niet rechtstreeks in de zak van een universiteitsatleet terechtkomt, is het nog steeds een waardevolle hulpbron . Gezien het feit dat de meeste studenten afstuderen met een studieschuld van bijna $ 30.000 , een atletiekbeurs kan een enorme impact hebben als het gaat om het betaalbaar maken van de universiteit .

Bewijs voor dit argument zou kunnen kijken naar de financiële steun die student-atleten ontvangen voor hun opleiding, en deze cijfers vergelijken met de financiële steun die niet-atletenstudenten ontvangen voor hun opleiding. Je kunt ook gegevens aanhalen die de werkelijke waarde van collegegeld op bepaalde scholen aantonen. Studentatleten met een studiebeurs bij Duke kunnen dat bijvoorbeeld zijn 'verdient' meer dan $ 200.000 in de loop van hun collegiale carrière.

Dit argument werkt benadrukken de manieren waarop student-atleten financieel worden gecompenseerd En op niet-financiële manieren tijdens de universiteit , waarbij ze in wezen beweren dat de speciale behandeling die ze tijdens hun studie vaak krijgen, gecombineerd met hun collegegeldvrije rit, de enige compensatie is die ze hebben verdiend.

Sommige mensen die tegen het betalen van atleten zijn, zijn van mening dat het compenseren van atleten ertoe zal leiden dat amateursporters als professionals worden behandeld. Velen geloven dat dit oneerlijk is en zal leiden tot meer uitbuiting, niet minder.

Argument 2: Het betalen van universiteitsatleten zou het echte probleem omzeilen

Een ander argument tegen het betalen van studentenatleten is dat universiteitssporten dat wel zijn niet professionele sporten , en door studentenatleten als professionals te behandelen, worden ze uitgebuit en wordt de geest van amateurisme uit de universiteitssport weggenomen .

Dit standpunt klinkt misschien idealistisch, maar degenen die deze redenering volgen, doen dit doorgaans met het doel zowel student-atleten als de traditie van amateurisme in de universiteitssport te beschermen. Dit argument is gebaseerd op het idee dat het huidige systeem van universiteitssporten problematisch is en moet veranderen, maar dat het betalen van studentenatleten niet de juiste oplossing is.

In plaats daarvan zou dit argument dat beweren er is een nog betere manier om het corrupte systeem van de NCAA-sport op te lossen dan alleen maar een salaris aan student-atleten te geven. Om een ​​dergelijk argument te ondersteunen, kunt u zich wenden tot de hetzelfde bewijsmateriaal dat in dit NPR-interview wordt aangehaald : het Europese model ter ondersteuning van een echt minor league-systeem voor de meeste sporten is effectief, dus de VS zouden een soortgelijk model moeten implementeren.

In het kort: het creëren van een minor league kan ervoor zorgen dat atleten die een carrière in hun sport willen, betaald worden, zonder de last van het betalen op zich te nemen alle collegiale atleten op een universiteit.

Het creëren en ondersteunen van een echte professionele minor league zou de studenten in staat stellen dat te doen wil om geld te verdienen door te sporten. Universiteiten zouden dan met vertrouwen de verdiende inkomsten uit sport terug kunnen storten op de universiteit, en student-atleten zouden hun universiteitssport niet zien als de beste en enige weg naar een carrière als professionele atleet. Degenen die geïnteresseerd zijn in professioneel spelen zouden deze droom in plaats daarvan kunnen nastreven via de minor leagues, en studentenatleten zouden gewoon studentenatleten kunnen zijn.

Het doel van dit argument is om een ​​soort van beste van twee werelden-oplossing te bereiken: met de ontwikkeling en ondersteuning van een echt minor league-systeem zouden student-atleten zich kunnen concentreren op het belangrijkste doel: het verkrijgen van een opleiding, en degenen die dat willen om betaald te krijgen voor hun sport kunnen dit doen via de minor league. Door dit model wordt de uitoefening van hun opleiding door student-atleten beschermd, en blijven universiteitssporten niet verzanden in ethische kwesties en logistieke problemen.

Argument 3: Het zou een logistieke nachtmerrie zijn

Dit argument tegen het betalen van studentatleten is gebaseerd op logistiek. In wezen stelt dit argument dat, hoewel het huidige systeem gebrekkig is, Het betalen van studentenatleten zal het systeem alleen maar erger maken. Dus totdat iemand kan bewijzen dat betalende collegiale atleten dat wel zullen doen repareren het systeem, is het beter om de status quo te handhaven.

Kortom, een argument rond dit perspectief formuleren omvat het presenteren van de verschillende voorstellen voor de manier waarop universiteitsatleten moeten worden betaald, en vervolgens gaten prikken in elke voorgestelde aanpak. Een dergelijk argument zou waarschijnlijk uitmonden in de bewering dat de uitdagingen bij het invoeren van beloningen voor universiteitsatleten reden genoeg zijn om het idee helemaal te laten varen.

Dit is wat we bedoelen. Een populaire voorgestelde benadering voor het betalen van universiteitsatleten is het idee van pay-for-play. In dit scenario, alle universiteitsatleten zouden dezelfde wekelijkse toelage ontvangen om hun sport te beoefenen .

Bij dit soort argumenten zou je de pay-for-play-oplossing kunnen uitleggen en vervolgens enkele vragen kunnen stellen over de aanpak die de zwakke punten ervan blootlegt, zoals: Waar zou het geld om atleten te betalen vandaan moeten komen? Hoe kun je atleten betalen die bepaalde sporten beoefenen, maar andere niet? Hoe zou u schendingen van Titel IX vermijden? Omdat er geen gemakkelijke antwoorden op deze vragen bestaan, zou je kunnen stellen dat het betalen van universiteitsatleten alleen maar meer geld zou opleveren meer problemen waarmee de universiteitssportwereld moet omgaan.

Het stellen van deze moeilijke vragen kan een lezer ervan overtuigen dat pogingen om universiteitsatleten te betalen te veel problemen zouden veroorzaken en ertoe zouden kunnen leiden dat zij het eens zouden worden met het standpunt dat universiteitsatleten niet betaald mogen worden.

5 tips voor het schrijven over het betalen van universiteitsatleten

Als u de vraag krijgt Moeten universiteitsatleten betaald worden, raak dan niet in paniek. Er zijn verschillende stappen die je kunt nemen om een ​​geweldig argumentatief essay over het onderwerp te schrijven! We hebben ons advies opgedeeld in vijf handige tips die u kunt gebruiken om uw lezers te overtuigen (en voer je opdracht uit).

Tip 1: Plan een logische structuur voor uw essay

Om een ​​logisch, goed georganiseerd argumentatief essay te schrijven, een van de eerste dingen die u moet doen, is een structuur voor uw betoog bedenken. Het gebruik van een eenvoudige argumentatieve schets voor de vraag waarom universiteitsatleten een essay moeten krijgen, is een goed beginpunt.

Bekijk hieronder ons voorbeeld van een argumentatief essayoverzicht voor dit onderwerp:

• Inleidingsparagraaf met a proefschrift verklaring waarmee een betwistbare claim wordt gevestigd
  • De scriptieverklaring moet het onderwerp van het essay communiceren: of universiteitsatleten betaald moeten worden, En
  • Breng een standpunt over dat onderwerp over: die universiteitsatleten zou moeten/ zou moeten niet betaald worden, En
  • Noem een ​​paar verdedigbare, verdedigbare redenen Waarom Universiteitsatleten moeten worden betaald (of omgekeerd).
    
    
• Nieuwe hoofdparagraaf dat begint met een onderwerp zin waarbij argumentatief punt #1 wordt gepresenteerd
  • Steunpunt #1 met bewijs
  Uitleggen/interpreterenhet bewijsmateriaal met uw eigen, originele commentaar
  
  
• Nieuwe hoofdparagraaf die begint met een onderwerp zin waarbij argumentatief punt #2 wordt gepresenteerd
  • Ondersteun punt #2 met bewijs
  • Leg/interpreteer het bewijsmateriaal met uw eigen, originele commentaar
    
    
• Nieuwe hoofdparagraaf die begint met een onderwerp zin waarbij argumentatief punt #3 wordt gepresenteerd
  • Ondersteun punt #3 met bewijs
  • Leg/interpreteer het bewijsmateriaal met uw eigen, originele commentaar
    
    
• Nieuwe hoofdparagraaf waarin tegengestelde standpunten worden behandeld

• Afsluitende paragraaf

Deze schets doet een paar dingen goed. Ten eerste zorgt het ervoor dat je een sterke stellingverklaring hebt. Ten tweede helpt het je je betoog op te splitsen in hoofdpunten (die uiteraard je stelling ondersteunen). Ten slotte herinnert het u eraan dat u beide bewijsmateriaal moet bijvoegen En leg uw bewijsmateriaal voor elk van uw argumentatieve punten uit.

Hoewel je buiten het boekje kunt gaan als je eenmaal begint met opstellen, als je denkt dat dat nodig is, Als u om te beginnen een overzicht heeft, kunt u visualiseren hoeveel argumentatieve punten u heeft, hoeveel bewijsmateriaal u nodig heeft en waar u uw eigen commentaar in uw essay moet invoegen.

Onthoud: de beste argumentatieve essays zijn georganiseerde essays!

tekenreeks naar json converteren in Java

Tip 2: Creëer een sterke stelling

T Het belangrijkste onderdeel van de inleiding tot een argumentatief essay waarin wordt beweerd dat universiteitsatleten wel/niet betaald mogen worden, is de stellingverklaring. Je kunt een scriptie zien als een ruggengraat: je scriptie verbindt alle delen van je essay met elkaar, zodat je paper op eigen benen kan staan!

Hoe ziet een goede scriptie eruit? Een solide stellingverklaring in dit soort argumentatieve essays zal uw standpunt over het onderwerp overbrengen (moeten universiteitsatleten betaald worden?) en een of meer verdedigbare redenen presenteren waarom u dit argument naar voren brengt.

Met deze doelen voor ogen, hier is een voorbeeld van een scriptieverklaring die duidelijke redenen bevat die het standpunt van universiteitsatleten ondersteunen zou moeten betaald worden:

Omdat de namen, het imago en de talenten van universiteitsatleten worden gebruikt voor enorm financieel gewin, zouden universiteitsatleten op dezelfde manier moeten kunnen profiteren van hun atletische carrière als hun universiteiten door steun te krijgen.

Hier is een scriptieverklaring die het tegenovergestelde standpunt inneemt: dat van universiteitsatleten zou niet moeten betaald worden --en bevat een reden die dat standpunt ondersteunt:

Om te voorkomen dat universiteitsatletiek overprofessionaliseert, moet de compensatie voor universiteitsatleten worden beperkt tot het dekken van collegegeld en de daarmee samenhangende onderwijskosten.

Beide voorbeeldscriptieverklaringen maak duidelijk dat je essay gewijd zal zijn aan het beargumenteren: ofwel die universiteitsatleten zou moeten betaald worden, of dat universiteitsatleten zou niet moeten betaald worden. Ze geven allebei een aantal redenen aan Waarom je maakt een argument dat ook met bewijs kan worden ondersteund.

Uw scriptieverklaring geeft richting aan uw argumentatieve essay . In plaats van in de rest van je essay te tieren over waarom universiteitsatleten wel of niet betaald zouden moeten worden, zul je bronnen vinden die je helpen de specifieke bewering uit te leggen die je in je scriptieverklaring hebt gemaakt. En een goed georganiseerd, adequaat ondersteund argument is van het soort dat lezers overtuigend zullen vinden!

Tip 3: Vind geloofwaardige bronnen die uw stelling ondersteunen

In een argumentatief essay is jouw commentaar op de kwestie waarover je ruzie maakt uiteraard het leukste deel om te schrijven. Maar grote essays zullen externe bronnen en andere feiten aanhalen om hun argumentatieve punten te helpen onderbouwen. Daar komt – je raadt het al! – onderzoek bij kijken.

Voor dit specifieke onderwerp de vraag of studentatleten betaald moeten worden, is uitgebreid besproken in de nieuwsmedia (denken De New York Times , NPR , of ESPN ).

Bijvoorbeeld, deze gegevens gerapporteerd door de NCAA toont een uitsplitsing van de geslachts- en raciale demografische gegevens van het bestuur van de ledenscholen, de technische staf en de studentenatleten. Dit zijn harde cijfers die u kunt interpreteren en combineren met de goed beredeneerde argumenten van nieuwsmediaschrijvers om een ​​bepaald punt dat u in uw betoog naar voren brengt, te ondersteunen.

Hoewel dit misschien een onderwerp lijkt dat niet veel wetenschappelijk onderzoek zou opleveren, is het de moeite van het proberen waard controleer uw bibliotheekdatabase op collegiaal getoetste onderzoeken naar de ervaringen van studentenatleten op de universiteit om te zien of er iets opduikt dat verband houdt met het betalen van studentenatleten. Wetenschappelijk onderzoek is de heilige graal van bewijsmateriaal, dus probeer relevante artikelen te vinden als je kunt.

Als je uiteindelijk een mix van reguliere bronnen, kwantitatief of statistisch bewijsmateriaal en wetenschappelijke, peer-reviewed bronnen kunt integreren, ben je op weg om een ​​uitstekend argument op te bouwen als antwoord op de vraag: moeten studentatleten worden betaald?

Als je meerdere argumentatieve punten in je essay hebt, kun je je stelling ondersteunen.

Tip 4: Ontwikkel en ondersteun meerdere punten

We hebben bekeken hoe je een intro en een scriptieverklaring kunt schrijven over de kwestie van het betalen van universiteitsatleten, dus laten we het nu hebben over het vlees en de aardappelen van uw argumentatieve essay: de hoofdparagrafen.

In de hoofdparagrafen die tussen uw introparagraaf en de slotparagraaf zijn geplaatst, kunt u uw argument opbouwen en uitleggen. In het algemeen, elke hoofdparagraaf moet het volgende doen:

• Begin met een onderwerpzin die een punt naar voren brengt dat uw standpunt ondersteunt En waarover gediscussieerd kan worden,
• Presenteer samenvattingen, parafrases of citaten uit geloofwaardige bronnen (met andere woorden bewijs) die het punt ondersteunen dat in de onderwerpzin wordt vermeld, en
• Leg het gepresenteerde bewijsmateriaal uit en interpreteer het met uw eigen, originele commentaar.

In een argumentatief essay over waarom universiteitsatleten betaald moeten worden, zou een hoofdparagraaf er bijvoorbeeld als volgt uit kunnen zien:

Thesisverklaring : Universiteitsatleten mogen niet worden betaald omdat dit een logistieke nachtmerrie zou zijn voor hogescholen en universiteiten en uiteindelijk negatieve gevolgen zou hebben voor de universiteitssporten.

Hoofdparagraaf #1: Hoewel het idee om universiteitsatleten te betalen in theorie leuk is, zou een belangrijk gevolg hiervan de financiële last zijn die deze beslissing zou leggen op individuele universiteitssportprogramma's. A recente studie aangehaald door de NCAA toonde aan dat slechts ongeveer twintig atletiekprogramma's op universiteiten op dit moment consequent in het zwart opereren. Als de NCAA toestaat dat student-atleten aan alle hogescholen en universiteiten worden betaald, zou het merendeel van de atletiekprogramma's toch niet eens over het geld beschikken om de salarissen voor hun spelers te betalen. Dit zou betekenen dat het selecte groepje atletiekprogramma’s dat het zich kan veroorloven om de salarissen van hun atleten te betalen, gemakkelijk de meest getalenteerde spelers zou kunnen werven en dus over de middelen zou beschikken om teams samen te stellen die hun concurrentie vernietigen. Hoewel individuele atleten er baat bij zouden hebben als de NCAA compensatie voor student-atleten toestaat, zouden de meeste atletiekprogramma's eronder lijden, en dat geldt ook voor de geest van gezonde concurrentie waar universiteitssporten om bekend staan.

Als je de voorbeeldparagraaf hierboven aandachtig leest, zul je merken dat er een onderwerpzin is die de bewering in de scriptieverklaring ondersteunt. Er is ook bewijs geleverd ter ondersteuning van de bewering in de onderwerpzin – een recent onderzoek door de NCAA. Na het bewijsmateriaal interpreteert de schrijver het bewijsmateriaal zodat de lezer kan laten zien hoe het zijn mening ondersteunt.

Het volgen van deze onderwerpzin/bewijs/uitlegstructuur zal u helpen bouw een goed onderbouwd en ontwikkeld argument op dat uw lezers laat zien dat u uw onderzoek heeft gedaan en goed over uw standpunt heeft nagedacht. En dat is een belangrijke stap om ervoor te zorgen dat je een uitstekend cijfer voor je essay krijgt!

Tip 5: Houd de lezer aan het denken

De beste argumentatieve essayconclusies herinterpreteer je scriptieverklaring op basis van het bewijsmateriaal en de uitleg die je in je essay hebt gegeven. Je zou ook duidelijk maken waarom het argument over het betalen van universiteitsatleten er überhaupt toe doet.

Er zijn verschillende benaderingen die u kunt gebruiken om uw betoog samen te vatten en uw lezer aan het denken te zetten in uw conclusieparagraaf. Naast het herhalen van je onderwerp en waarom het belangrijk is, kunnen andere effectieve manieren om een ​​argumentatieve conclusie van een essay te benaderen een of meer van de volgende zaken omvatten:

Hoewel je niet te omslachtig wilt worden in je conclusie of nieuwe beweringen wilt presenteren die je niet in de hoofdtekst van je essay naar voren hebt gebracht, kun je kan schrijf een effectieve conclusie en voer alle stappen uit die in de lijst met opsommingstekens hierboven worden voorgesteld.

Hier is een voorbeeldconclusie voor een argumentatief essay over het betalen van universiteitsatleten met behulp van benaderingen waar we het zojuist over hadden:

Hoewel het waar is dat beurzen en financiële steun een vorm van compensatie zijn voor universiteitsatleten, is het ook waar dat het huidige systeem van universiteitssporten veel druk uitoefent op universiteitsatleten om zich in alle opzichten als professionele atleten te gedragen, behalve betaald te worden. Toekomstig onderzoek zou zijn aandacht moeten richten op de verschillende ongelijkheden binnen de universiteitssporten en moeten kijken naar de economische resultaten van deze atleten op de lange termijn. Hoewel universiteitsatleten momenteel niet worden betaald, betekent dat niet noodzakelijkerwijs dat een salaris de beste oplossing voor het probleem is. Om de mogelijkheid te vermijden dat het atletieksysteem op de universiteit nog erger wordt, moeten mensen rekening houden met de gevolgen van het betalen van studenten en ervoor zorgen dat het betalen van atleten niet meer kwaad dan goed doet.

Deze conclusie herhaalt het argument van het essay (dat universiteitsatleten zou niet moeten wordt betaald en waarom), gebruikt vervolgens de tactiek 'Future Research' om de lezer dieper over het onderwerp te laten nadenken.

Als je conclusie je stelling samenvat en de lezer aan het denken zet, je zorgt ervoor dat je essay in de hoofden van je lezers blijft hangen.

Moeten universiteitsatleten worden betaald: volgende stappen

Het schrijven van een argumentatief essay kan lastig lijken, maar met een beetje deskundige begeleiding ben je goed op weg om een ​​geweldig artikel in te leveren. . Onze complete, deskundige gids voor argumentatieve essays kan je de extra boost geven die je nodig hebt om je opdracht tot een goed einde te brengen!

Misschien is universiteitsatletiek niet jouw ding. Dat is prima: er zijn talloze onderwerpen waarover je kunt schrijven in een argumentatief artikel. We hebben 113 verbazingwekkende argumentatieve essayonderwerpen samengesteld zodat u vrijwel gegarandeerd een idee zult vinden dat bij u past.

Als je geen zelfverzekerde essayschrijver bent, het kan nuttig zijn om naar voorbeelden te kijken van wat anderen hebben geschreven. Onze experts hebben drie praktijkgerichte argumentatieve essays opgedeeld om u in uw eigen schrijven te laten zien wat u wel en niet moet doen.