SUPW: Sociaal Nuttig Productief Werk

SUPW staat voor Maatschappelijk Nuttig Productief Werk. Het wordt beschreven als aanzienlijk handwerk en diensten die belangrijk zijn voor de samenleving, de gemeenschap en kinderen en die grote betekenis hebben voor studenten. Om effectief te zijn, moeten dergelijke activiteiten niet mechanisch worden uitgevoerd, maar met de juiste planning, onderzoek en voorbereiding op elk niveau. Het gebruik van betere instrumenten en middelen waar beschikbaar, en het gebruik van hedendaagse methodologieën, zullen resulteren in een besef van de behoeften van een vooruitstrevende samenleving waarbij gebruik wordt gemaakt van moderne technologie. Met SUPW leren leerlingen met vaardigheid en tact als team samenwerken.

Het werd in 1978 gelanceerd door het Ministerie van Onderwijs om de Gandhiaanse principes en educatieve gedachten van Mahatma Gandhi te verspreiden. Het Ishwarbhai Patel-comité noemde het toen het woord 'SUPW', dat wil zeggen sociaal nuttig productief werk. Het Indiase ministerie van Onderwijs nam SUPW voor het eerst op in het schoolcurriculum in 1978.

Op scholen die verbonden zijn met de Council for the Indian School Certificate Examinations (CISCE), die het Indian Certificate of Secondary Education (ICSE) en het Indian School Certificate (ISC) beheert, is SUPW nog steeds een optioneel maar essentieel onderdeel van het cursuscurriculum. Ook helpen sommige instellingen van de Central Board of Secondary Education (CBSE) de kwaliteit ervan te verbeteren.

Het Ishwarbhai Patel-comité definieerde sociaal nuttig productief werk als doelgericht, belangrijk en nuttig handwerk dat de samenleving vooruit zal helpen. Het is voordelig voor de student omdat mensen met behulp van onderwijs en creativiteit een samenhangende samenleving zullen creëren. Om een ​​progressieve en betere samenleving te creëren, moet zij de huidige technologie en procedures betrekken bij de planning, voorbereiding, implementatie en beoordeling van alle sociaal verbonden activiteiten. Wetenschap, werk, menselijkheid en sociale harmonie zijn de vier essentiële pijlers van SUPW. Discipline, menselijkheid, secularisme, gelijkheid, autonomie en decentralisatie zijn ook de fundamenten van SUPW.

Het belangrijkste doel van SUPW is om kinderen toegang te geven tot zowel sociale als economische activiteiten, zodat ze de wetenschappelijke principes en toepassingen beter kunnen begrijpen die direct of indirect hun toekomstige kansen en sociale omgeving zullen beïnvloeden. Het probeert ook teamwerk en positief denken te verbeteren, evenals het begrip en bewustzijn van wetenschappelijke technologieën.

Naast het helpen van studenten bij het ontwikkelen van hun specifieke vaardigheden, bevordert SUPW ook gemeenschapswerk onder studenten, vergroot het de kennis van wetenschappelijke ontwikkelingen en bevordert het de ontwikkeling van een wetenschappelijk wereldbeeld. Leerlingen kunnen gemeenschappelijke buurtproblemen aanpakken met de kennis die ze in de klas opdoen.

Doelstellingen van SUPW

• Om Gandhiaanse waarden en onderwijs in het onderwijssysteem te promoten.
• Om iemands persoonlijkheid op een consistente manier vorm te geven.
• Om het bewustzijn van de ideeën van Mahatma Gandhi te verspreiden, inclusief die van geweldloosheid, het vertellen van de waarheid, teamwerk, waardigheid, hard werken, tolerantie en autonomie.
• Het helpt ons bij het verbinden van academische informatie met professioneel waardevol werk en vaardigheden.
• Het vermindert de stress van mensen door het leven te integreren met banen en onderwijs in de huidige samenleving.
• Bovendien vergroot het iemands vermogen tot zelfstandig ondernemerschap of creatieve output.
• Om de capaciteiten en intelligentie van mensen te vergroten en hun kennis in hun specifieke disciplines te vergroten.
• Om de kinderen echt over leren te leren, niet alleen op school, maar ook in de samenleving en de echte wereld.
• Het werkloosheidspercentage van het land terugdringen door de persoonlijkheid van de kinderen te bevorderen, zodat ze kunnen overleven en in de samenleving kunnen gaan werken.

Het komt neer op

De term 'SUPW' wordt 'sociaal nuttig productief werk' genoemd, waarmee wordt geprobeerd kinderen bloot te stellen aan de buitenwereld en andere mensen. De student krijgt inzicht in de politieke, sociale, culturele en economische eisen van de samenleving, waardoor hij of zij een positieve bijdrage kan leveren aan die behoeften. Deze aanpak stelt de leerling in staat deel te nemen aan een aantal nuttige, originele en leerzame curriculumactiviteiten. Het is relevant op elk niveau van het leven, ook op het gebied van kleding, onderdak, hygiëne en algemene gezondheid. Het streeft naar een sterke verbinding tussen theoretisch onderwijs en sociale, economische en culturele inspanningen in de echte wereld.