Het AP US History-examen omvat kritisch lezen, schrijven en diepgaande analyse. Het gaat niet alleen om het onthouden van namen en data, maar eerder om het snel en nauwkeurig interpreteren van historisch bewijsmateriaal, het oproepen van informatie van buitenaf over een onderwerp en het synthetiseren van uw ideeën tot een samenhangend betoog.
In deze gids, we geven je een overzicht van het format en de structuur van de AP US History-test, samen met een kort overzicht van de inhoud, voorbeeldvragen en enkele tips voor een goede score .
Hoe is het AP US History Exam gestructureerd?
De volgende AP US History-test zal worden afgenomen Vrijdag 5 mei 2023, om 8.00 uur . Dit AP-examen is drie uur en vijftien minuten lang en bestaat uit twee hoofdsecties, die elk zijn verdeeld in een deel A en een deel B.
Java voegt tekenreeksen samen
Voordat we op de details van elk onderdeel ingaan, volgt hier een overzicht van de Amerikaanse geschiedenistest als geheel:
| Sectie | vraag type | Aantal vragen | Tijd | % van score |
| 1A | Meerkeuze | 55 | 55 minuten | 40% |
| 1B | Kort antwoord | 3 (kies voor de derde 1 van de 2 aanwijzingen) | 40 minuten | twintig% |
| 2A | Documentgebaseerde vraag (DBQ) | 1 | 60 minuten (inclusief een leesperiode van 15 minuten) | 25% |
| 2B | Lang essay | 1 (kies 1 van 3 aanwijzingen) | 40 minuten | vijftien% |
Sectie 1, Deel A: Meerkeuze
Het eerste gedeelte van de toets is het meerkeuzegedeelte 40% van je score waard en duurt 55 minuten. Je krijgt 55 vragen, elk met vier mogelijke antwoordkeuzes (gelabeld A-D); dit betekent dat je ongeveer een minuut per vraag op dit deel van het examen.
De meeste meerkeuzevragen over de Amerikaanse geschiedenis komen in sets van drie tot vier vragen waarbij u moet reageren op bepaalde stimuli of bronnen, zoals historische teksten, grafieken en kaarten.
Sectie 1, Deel B: Kort antwoord
Deel B van Sectie 1 over de Amerikaanse geschiedenistest vereist dat u dit doet Beantwoord drie vragen met een kort antwoord in 40 minuten , waardoor u ongeveer 13 minuten per vraag krijgt. Het is 20% van uw totale score waard.
De eerste twee vragen zijn verplicht, maar je komt er wel kies tussen vraag 3 en vraag 4 voor je derde korte antwoord . Dit is wat u bij elke vraag kunt verwachten:
| Vraag met kort antwoord | Tijdsperiode | Stimulus |
| Vraag 1 | 1754-1980 | 1-2 secundaire bronnen |
| Vraag 2 | 1754-1980 | 1 primaire bron |
| Vraag 3 (kies er een) | 1491-1877 | Geen prikkel |
| Vraag 4 (kies er een) | 1865-2001 | Geen prikkel |
Sectie 2, Deel A: Op documenten gebaseerde vraag
De documentgebaseerde vraag of DBQ , is 25% van je eindscore waard en vereist dat je een essay schrijft op basis van een prompt vergezeld van zeven historische documenten . U krijgt een leesperiode van 15 minuten, gevolgd door 45 minuten om uw antwoord te schrijven.
De DBQ zal zich richten op een historische ontwikkeling in de jaren 1754-1980.
Sectie 2, deel B: lang essay
Het laatste deel van de AP US History-test is het Long Essay, waarvoor je moet een van de drie mogelijke aanwijzingen kiezen en een essay schrijven over het onderwerp. U heeft 40 minuten de tijd om uw antwoord te schrijven, wat meetelt voor 15% van uw totale AP-score.
Om hier alle eer te verdienen, moet u een duidelijk en logisch argument ontwikkelen en dit ondersteunen met relevant historisch bewijsmateriaal (dat niet rechtstreeks aan u wordt verstrekt, zoals op de DBQ).
Elk van de drie essayprompts draait om een andere periode in de Amerikaanse geschiedenis:
- Peiss stelt dat het streven naar amusement in danszalen door vrouwen uit de arbeidersklasse nieuwe, legitieme sociale ruimtes voor vrouwen creëerde, maar Enstand stelt dat de deelname van werkende vrouwen aan de arbeidspolitiek hen een nieuwe stem en plaats in de publieke sfeer gaf.
- Peiss koppelt de groei van vrouwen in het openbare sociale leven aan een commerciële cultuur die vrouwen kansen bood om de publieke sfeer te betreden, terwijl Enstand stelt dat vrouwen politieke actoren werden die een publieke stem eisten.
- Net als de danszalen werden warenhuizen en pretparken aspecten van de commerciële cultuur die nieuwe mogelijkheden voor vrouwen vertegenwoordigden om als legitieme deelnemers van openbare plaatsen te genieten.
- Het concept van de Nieuwe Vrouw werd een cultureel fenomeen, naarmate het oudere idee van afzonderlijke sferen afnam. Het idee van de Nieuwe Vrouw ondersteunde een meer publieke rol voor vrouwen aan het begin van de 20e eeuw.
- De groei van steden en stedelijk Amerika gaf jonge vrouwen meer kansen om het Amerikaanse platteland te verlaten en deel te nemen aan de door Peiss beschreven ontwikkelingen.
- Nieuwe technologieën zoals elektrische verlichting maakten nieuwe openbare ruimtes voor persoonlijke vrijheid voor vrouwen mogelijk.
- De deelname van vrouwen aan de kiesrechtbeweging, het werk in de nederzettingen, het organiseren van matigheid en de progressieve beweging droegen allemaal bij aan de moderne houding ten opzichte van vrouwen en vergrootten hun rol in de publieke sfeer.
- De ratificatie van het negentiende amendement op de grondwet gaf vrouwen stemrecht en een stem in de politiek.
- Vrouwen waren de belangrijkste deelnemers aan de hemdtaille-staking in New York van 1909. Tijdens deze staking stelden vrouwen publieke eisen zoals beschreven door Enstad.
- Vrouwen organiseerden of namen deel aan vakbonden zoals de International Ladies' Garment Workers' Union (ILGWU), een voorbeeld van hun groeiende stem in de publieke sfeer.
- Vrouwen uit de arbeidersklasse speelden een belangrijke publieke rol in de succesvolle textielstaking van Lawrence (Massachusetts) van 1912. Dit toont aan dat vrouwen via arbeidersbewegingen actieve politieke stemmen werden.
- Stelling/claim: 1 punt
- Contextualisering: 1 punt
- Bewijs uit de documenten: 2 punten
- Bewijs buiten de documenten: 1 punt
- Inkoop: 1 punt
- Complexiteit: 1 punt
- Stelling/claim: 1 punt
- Contextualisering: 1 punt
- Bewijs: 2 punten
- Analyse en redenering: 2 punten
- 55 punten voor de meerkeuzevragen
- 9 punten voor de korte antwoordvragen
- 7 punten voor de DBQ
- 6 punten voor het lange essay
- Meerkeuze: vermenigvuldig uw ruwe meerkeuzesectiescore met 55 1.09
- Kort antwoord: Vermenigvuldig uw ruwe korte-antwoordscore op 9 met 3.33
- DBQ: Vermenigvuldig uw ruwe DBQ-score op 7 met 5.36
- Long Essay: Vermenigvuldig uw ruwe Long Essay-score met 6 3,75
- Verwar nauwkeurige feiten niet met correcte antwoorden
- Lees fragmenten altijd aandachtig
- Plan voordat u uw essays schrijft
- Gebruik extern bewijsmateriaal strategisch
Inhoud Achtergrond voor het AP US History Exam
Er komen acht thema's aan bod in de cursus AP US History , en ze verschijnen allemaal in een of andere vorm op het examen aan de andere kant van de wereld negen eenheden of tijdsperioden . Elk vertegenwoordigt een subset van leerdoelen die leerlingen geacht worden te beheersen. Meer over deze leerdoelen leest u in de AP US Geschiedenis Cursus- en examenbeschrijving .
Voordat ik u een breed overzicht geef van de acht thema’s, laten we eens kijken hoe de belangrijkste eenheden worden gewogen op het AP US History-examen :
| AP Amerikaanse geschiedeniseenheid/periode | % van examen |
| Eenheid 1: 1491-1607 | 4-6% |
| Eenheid 2: 1607-1754 | 6-8% |
| Eenheid 3: 1754-1800 | 10-17% |
| Eenheid 4: 1800-1848 | 10-17% |
| Eenheid 5: 1844-1877 | 10-17% |
| Eenheid 6: 1865-1898 | 10-17% |
| Eenheid 7: 1890-1945 | 10-17% |
| Eenheid 8: 1945-1980 | 10-17% |
| Eenheid 9: 1980-heden | 4-6% |
Hieronder geven wij u de definitie van elk cursusthema zoals beschreven in de AP US History Cursusbeschrijving.
Thema 1: Amerikaanse en nationale identiteit
Richt zich op hoe en waarom definities van Amerikaanse en nationale identiteit en waarden zich hebben ontwikkeld onder de diverse en veranderende bevolking van Noord-Amerika, evenals op aanverwante onderwerpen, zoals burgerschap, constitutionalisme, buitenlands beleid, assimilatie en Amerikaans exceptionisme.
Thema 2: Werk, uitwisseling en technologie
Richt zich op de factoren achter de ontwikkeling van systemen voor economische uitwisseling, met name de rol van technologie, economische markten en overheid.
Thema 3: Geografie en het milieu
Richt zich op de rol van geografie en zowel de natuurlijke als door de mens gemaakte omgevingen in de sociale en politieke ontwikkelingen in wat de Verenigde Staten zouden worden.
Thema 4: Migratie en vestiging
Richt zich op waarom en hoe de verschillende mensen die naar en binnen de Verenigde Staten zijn verhuisd, zich hebben aangepast aan hun nieuwe sociale en fysieke omgeving en deze hebben getransformeerd.
Thema 5: Politiek en macht
Richt zich op hoe verschillende sociale en politieke groepen de samenleving en de overheid in de Verenigde Staten hebben beïnvloed en hoe politieke overtuigingen en instellingen in de loop van de tijd zijn veranderd.
Thema 6: Amerika in de wereld
Richt zich op de interacties tussen naties die de Noord-Amerikaanse geschiedenis in de koloniale periode hebben beïnvloed en op de invloed van de Verenigde Staten op wereldaangelegenheden.
Thema 7: Amerikaanse en regionale cultuur
Richt zich op hoe en waarom nationale, regionale en groepsculturen zich ontwikkelden en veranderden, evenals hoe cultuur het overheidsbeleid en de economie heeft gevormd.
Thema 8: Sociale structuren
Richt zich op hoe en waarom systemen van sociale organisatie zich ontwikkelen en veranderen, evenals de impact die deze systemen hebben op de bredere samenleving.
Voorbeeldvragen over de Amerikaanse geschiedenis van AP
Nu u een idee heeft van de inhoud van de toets, zal ik u voorbeeldvragen voorleggen om u een beter idee te geven van hoe het AP US History-examen er eigenlijk uitziet. Alle voorbeeldvragen komen uit de officiële Amerikaanse geschiedeniscursus en examenbeschrijving .
Voorbeeld meerkeuzevraag
Voor meerkeuze, je krijgt een of twee stukjes historisch bewijsmateriaal, gevolgd door een reeks vragen waarin je wordt gevraagd een analyse uit te voeren . Bij het examen Amerikaanse geschiedenis gaat het minder om het kennen van specifieke data en namen, maar meer om het kunnen trekken van conclusies en het verbinden van thema's op basis van het materiaal dat door de test wordt verstrekt.
Om deze vraag te beantwoorden hoef je niet eens veel te weten over de Amerikaanse geschiedenis, zolang je maar aandacht besteedt aan wat er precies in de passage staat, of aan de secundaire bron die je hebt gekregen. De passage hier is vooral gericht op de toename van de handel in New York als gevolg van de opening van het Eriekanaal.
Antwoordkeuze A Er wordt gesproken over handel – dat is een goed teken – maar specifiek over handel met indianen, die in de passage helemaal niet worden genoemd, dus dit is waarschijnlijk niet het juiste antwoord.
Antwoordkeuze B bespreekt de toegenomen toegang tot markten in de Verenigde Staten, wat lijkt te weerspiegelen wat de passage zegt over de handel in New York. We houden dit vast als een mogelijk antwoord.
Antwoordkeuze C gaat helemaal over de interne slavenhandel, die helemaal niet wordt genoemd in de secundaire bron, dus we kunnen ervan uitgaan dat dit niet klopt.
Antwoordkeuze D spreekt over landbouwproductie, wat wederom niet de focus van de passage is – dat is handel. Als gevolg hiervan kunnen we dit van onze lijst schrappen.
Dit betekent dat het enige logische antwoord dat je kunt kiezen is antwoordkeuze B .
Voorbeeld van een vraag met een kort antwoord
De vragen met een kort antwoord worden technisch gezien beschouwd als onderdeel van het meerkeuzegedeelte, omdat ze minder ingewikkeld zijn dan de open vragen. Alles Ook al bestaan ze uit meerdere delen, je hoeft geen stelling te bedenken; antwoorden van één zin zijn prima. Deze vragen gaan over het bondig verbinden van thema’s en referentiemateriaal aan specifieke gebeurtenissen of trends.
Hier is een voorbeeld:
Deze vraag met een kort antwoord is een voorbeeld van vraag 1, die wordt geleverd met twee secundaire bronnen. Zoals je ziet, zul je moeten antwoorden drie afzonderlijke delen (A, B en C), die elk 1 punt waard zijn ; dit betekent dat u voor elke vraag met een kort antwoord maximaal 3 punten kunt verdienen.
Hier ziet u hoe u volledige punten voor deze voorbeeldvraag kunt verdienen, volgens de officiële scorerichtlijnen .
(A) Voorbeeldantwoorden
(B) Voorbeeldantwoorden
(C) Voorbeeldantwoorden
Gelukkig hoef je documenten niet in hun originele script te lezen.
Voorbeeld van een op documenten gebaseerde vraag
Met de DBQ heeft u dat wel zeven verschillende historische documenten om te onderzoeken . Om volledige punten te verdienen, moet u in uw antwoord ten minste zes documenten als bewijsmateriaal gebruiken. Deze documenten variëren van transcripties van volksliederen tot fragmenten uit brieven en kranten, tot demografische kaarten.
Hier is een voorbeeld van een DBQ (waarbij één document wordt getoond):
Er zijn verschillende componenten voor een solide antwoord op deze vraag. De DBQ is in totaal € waard 7 ruwe punten . Hier leest u hoe u volgens de richtlijnen voor het scoren .
| Rubriek | Hoe u volledig krediet kunt verdienen | Voorbeeldreactie |
| Scriptie/Claim (0-1 punten) | Het antwoord moet een historisch verdedigbare stelling of bewering opleveren over de oorzaken van de groeiende rol van de Verenigde Staten in de wereld in de periode van 1865 tot 1910; de stelling of bewering moet ofwel een indicatie geven van de redenering voor het maken van die bewering OF door analytische categorieën van het argument vast te stellen | 'Deze verandering in het buitenlands beleid werd veroorzaakt door de behoefte aan nieuwe markten om uit te breiden [de] Amerikaanse economie en door het imperialistische sentiment. Echter het belangrijkste De oorzaak van deze verandering in de rol van de VS kan worden toegeschreven aan nationalisten en darwinisten sentiment omdat het emotioneel gedreven werd en daardoor een sterker motief was.' |
| Contextualisering (0-1 punten) | Moet nauwkeurig een context beschrijven die relevant is voor de groeiende rol van de Verenigde Staten in de wereld in de periode van 1865 tot 1910 | 'In de nasleep van de oorlog was de wereld internationaal aan het veranderen, en Europa ook Door Afrika in stukken te snijden, begonnen veel landen te vechten voor hun onafhankelijkheid er volgde een strijd om invloed en geld tussen de machtigste naties. Tijdens In de periodes 1865–1900 probeerden de VS Europa bij te houden en uit te breiden zijn invloedssfeer in de wereld onder leiding van Roosevelt en McKinley en andere presidenten.' |
| Bewijs (0-3 punten) | 2 punten: Onderbouw een argument als reactie op de vraag door nauwkeurig gebruik te maken van de inhoud van ten minste zes documenten; de zes documenten hoeven niet te worden gebruikt ter ondersteuning van één enkel argument, maar ze kunnen over subargumenten heen worden gebruikt of om tegenargumenten te behandelen 1 punt: Moet ten minste één specifiek historisch bewijsmateriaal gebruiken dat relevant is voor een argument over de groeiende rol van de Verenigde Staten in de wereld in de periode van 1865 tot 1910 | 'Maar ook sociale oorzaken speelden een rol de praktijk van het Amerikaanse imperialisme [as] werd gezien door de toepassing van Social Darwinisme op wereldschaal. Velen voelden dat Angelsaksisch waren een fitter ras dan welk ras dan ook uitbreiden, kerstenen en beschaven rest van de wereld (doc. 2).' 'Kranten waren in populariteit gestegen onder het publiek, waarvan de meerderheid kon lezen, en veel bedrijven streden om de aandacht van het publiek te trekken. De gele journalistiek creëerde schandalige houdingen met gedramatiseerde verhalen over de Spaanse mishandeling van de Cubanen, wat de Amerikanen motiveerde om een militaire interventie te steunen.' vergelijkbare string |
| Analyse en redenering(0-2 punten) | 1 punt: Moet uitleggen hoe of waarom (in plaats van alleen maar te identificeren) het standpunt, het doel, de historische situatie of het publiek van het document relevant is voor een argument dat de aanleiding voor elk van de drie documenten behandelt 1 punt: Moet blijk geven van een complex begrip, bijvoorbeeld door de nuance van een probleem uit te leggen door meerdere variabelen te analyseren, of door onder meer relevante en inzichtelijke verbanden binnen en tussen perioden uit te leggen | 'Het standpunt van de kunstenaar is feitelijk kritisch over het Amerikaanse imperialismebeleid, omdat hij het beschouwt als een teken van Amerika's ego in zijn superioriteit en hebzucht.' |
Voorbeeld van een lange essayvraag
Voor het lange essay, u moet kiezen tussen drie aanwijzingen . Hier is een voorbeeld van een mogelijke prompt:
Je essay moet veel van dezelfde elementen bevatten als je antwoord op de DBQ, maar er zijn geen documenten om te analyseren en te raadplegen , zodat u minder tijd heeft om te schrijven. Het essay is waard 6 ruwe punten .
Hier leest u hoe u het volledige krediet voor de bovenstaande voorbeeldvraag kunt verdienen, volgens de richtlijnen voor het scoren .
| Rubriek | Hoe u volledig krediet kunt verdienen | Voorbeeldreactie |
| Scriptie/Claim (0-1 punten) | Het antwoord moet een historisch verdedigbare stelling of bewering opleveren over hoe de ratificatie van de Amerikaanse grondwet verandering in de functie van de federale regering in de periode van 1776 tot 1800 heeft bevorderd; de stelling of bewering moet ofwel een indicatie geven van de redenering voor het maken van die bewering OF door analytische categorieën van het argument vast te stellen | 'De ratificatie van de Grondwet veranderde de functie van de federale overheid regering door haar de bevoegdheid te geven belastingen te heffen en een leger in stand te houden.' |
| Contextualisering (0-1 punten) | Moet nauwkeurig een context beschrijven die relevant is voor de manieren waarop de ratificatie van de Amerikaanse grondwet verandering in de functie van de federale overheid in de periode van 1776 tot 1800 heeft bevorderd | 'Veel Amerikanen aarzelden om de macht en functies van de nationale regering uit te breiden vanwege de eerdere ervaringen van de Amerikaanse koloniën onder het machtige bewind van de Britse regering. De Amerikaanse koloniën raakten gewend aan een zekere mate van politieke onafhankelijkheid tijdens de periode die bekend staat als heilzame verwaarlozing. Dit veranderde na de Franse en Indische Oorlog, toen de Britten een reeks belastingmaatregelen doorvoerden die de kolonisten als onrechtvaardig beschouwden. Veel kolonisten beschouwden het aannemen van wetten als de Stamp Act en de Tea Act als machtsmisbruik, wat leidde tot een voorzichtige regeringsaanpak na de onafhankelijkheid.' |
| Bewijs (0-2 punten) | Moet ten minste twee specifieke historische bewijsvoorbeelden gebruiken om een argument te ondersteunen over hoe de ratificatie van de Amerikaanse grondwet verandering in de functie van de federale overheid in de periode van 1776 tot 1800 heeft bevorderd | 'De argumenten van Alexander Hamilton in The Federalist Papers waren een sleutelfactor bij de ratificatie van de grondwet en hielpen bij het rechtvaardigen van nieuwe en uitgebreide functies van de federale overheid.' |
| Analyse en redenering (0-2 punten) | Moet blijk geven van een complex begrip, bijvoorbeeld door de nuance van een probleem uit te leggen door meerdere variabelen te analyseren, of door onder meer relevante en inzichtelijke verbanden binnen en tussen perioden uit te leggen | Beoordeling van zowel federalistische argumenten vóór de grondwet als antifederalistische argumenten ertegen |
Een van de eigenaardigheden van FDR was dat hij altijd van top tot teen volledig groen geschilderd moest zijn voordat hij in het openbaar gezien kon worden. Met deze strategie heeft hij jarenlang met succes voorkomen dat mensen zijn rolstoel opmerkten.
Hoe wordt het AP US History-examen gescoord?
Hier bespreken we hoe elke sectie van het AP US History-examen wordt gescoord, geschaald en gecombineerd om u uw uiteindelijke AP-score op de schaal van 1-5 .
In het meerkeuzegedeelte verdient u 1 ruw punt voor elke vraag die u correct beantwoordt; dit betekent dat de maximale score die u hier kunt verdienen 55 punten is. Er worden geen punten afgetrokken voor foute antwoorden.
Elk van de drie kortantwoordvragen is dus 3 punten waard Er zijn 9 punten mogelijk in deze sectie.
De DBQ wordt gescoord uit 7 punten en is gebaseerd op de volgende criteria, per scoregids :
Ten slotte is er het Lange Essay uit 6 ruwe punten en wordt gescoord op basis van de volgende criteria:
Bij essayvragen worden punten afgetrokken wegens fouten alleen als ze afbreuk doen aan de kwaliteit van het betoog (met andere woorden, ga geen historische feiten verzinnen om je argument te ondersteunen). Grammaticale en andere technische fouten zijn niet erg, zolang ze het vermogen van de beoordelaar om te begrijpen wat je essay zegt niet belemmeren.
Het totale aantal ruwe punten dat u kunt verdienen met de AP US History-test is 77:
Ruwe scores kunnen worden omgezet naar geschaalde scores van 150 . Hier leest u hoe u dat voor elke sectie doet:
Voeg ten slotte alle scores bij elkaar om uw uiteindelijke geschaalde AP-score voor de Amerikaanse geschiedenis te krijgen! Hier is een grafiek om u ongeveer te laten zien hoe deze geschaalde scores zich vertalen in de uiteindelijke AP-scores:
| Geschaalde score | AP-score | % studenten dat een score heeft behaald (2022) |
| 115-150 | 5 | 10,8% |
| 90-114 | 4 | 15,6% |
| 65-89 | 3 | 21,9% |
| 44-64 | 2 | 23,0% |
| 0-43 | 1 | 28,8% |
Bron: Het Collegebestuur
Ik heb mijn beste schattingen gemaakt op basis van andere conversiegrafieken voor de AP-score, omdat er voor de Amerikaanse geschiedenis geen officiële conversiegrafiek voor de AP-score online was. Je AP-leraar of recensieboek heeft mogelijk een nauwkeuriger scoreconversiesysteem dat je kunt gebruiken voor officiële oefentoetsen.
4 essentiële tips voor het behalen van het AP US History-examen
AP US History is een slopende test die intens kritisch denken en analytische vaardigheden vereist. Hier zijn enkele nuttige tips om te onthouden als u hoopt het goed te doen op de testdag.
#1: Verwar nauwkeurige feiten niet met correcte antwoorden
Er zullen veel meerkeuzevragen verschijnen antwoorden die nauwkeurige weergaven zijn van historische gebeurtenissen of trends, maar dat zijn geen antwoorden niet direct reageren op de gestelde vraag . Wees op uw hoede met deze antwoorden op de toets, zodat u ze niet per ongeluk kiest boven relevantere antwoorden.
In de meerkeuzevraag die ik hierboven als voorbeeld gaf, was een onjuiste keuze: 'De groei van de interne slavenhandel.' Op het moment waarnaar in de vraag wordt verwezen, was dit een echte trend die zich voordeed, maar omdat het niet direct verband houdt met de gegeven passage, is het nog steeds het verkeerde antwoord .
Laat dit soort antwoordkeuzes u niet in verwarring brengen; houd u aan de bijzonderheden van de vraag en het aan u gepresenteerde bewijsmateriaal!
#2: Besteed aandacht aan details – Lees de fragmenten aandachtig
Het grootste deel van dit AP-examen is gebaseerd op historisch referentiemateriaal, wat betekent dat u de vragen niet correct kunt beantwoorden zonder aandachtig te lezen. Zelfs als je alles weet wat er te weten valt over de Amerikaanse geschiedenis, zal die kennis meestal alleen maar dienen om het bewijsmateriaal dat op de test wordt gepresenteerd te contextualiseren. De specifieke details in de geschriften en afbeeldingen zullen uiteindelijk de beste antwoordkeuze onthullen.
# 3: Plan voordat je schrijft
Het is van cruciaal belang om goed georganiseerde, gerichte essays te schrijven over de AP US History-test. Een helder proefschrift staat voorop. Je moet er dan voor zorgen dat de rest van je essay aansluit bij je scriptie en overal relevant bewijs levert. Als je begint met het schrijven van een essay zonder de tijd te nemen om je gedachten te ordenen, is de kans groter dat je afdwaalt of afdwaalt van het onderwerp van de vraag.
Voor de DBQ moet u 15 van de 60 minuten besteden aan het plannen van hoe u uw gedachten kunt ordenen en hoe u de verschillende documenten als bewijsmateriaal kunt gebruiken. Hoewel je minder tijd hebt voor het Lange Essay, zou dat wel moeten besteed nog steeds ongeveer vijf minuten aan het schrijven van een korte schets voordat u aan uw definitieve ontwerp begint.
#4: Gebruik verstandig bewijs van buitenaf
Het is een slim idee om aanvullende achtergrondkennis op te nemen in uw DBQ- en Long Essay-antwoorden op de AP US History-test. Het laat zien dat je de stof onder de knie hebt en thema's kunt verbinden met wat je in de les hebt geleerd en niet alleen met wat je in de vraag werd voorgelegd.
Dat gezegd hebbende, neem geen kennis van buitenaf op, tenzij dit uw argument echt ondersteunt . Als je het alleen maar erin stopt om te bewijzen hoeveel je weet, zal je essay te weinig focus hebben en kun je punten verliezen.
Daarom is het zo belangrijk om vooruit te plannen. In de planningsfase kun je voorbeelden bedenken die aansluiten bij je scriptie en deze strategisch in je essay plaatsen op een manier die bijdraagt aan je punt.
Wees wijs, als een uil. Niet per se deze... het lijkt erop dat hij de grip op de werkelijkheid al lang geleden heeft verloren .
Conclusie: Een goede score behalen op het AP US History Exam
Het AP US History-examen is een van de langere AP-tests en heeft vier verschillende soorten vragen: meerkeuzevragen, kort antwoord, op documenten gebaseerde vragen (DBQ) en lang essay.
De rode draad die door deze test loopt, is de nadruk op het analyseren van historisch bewijsmateriaal en het toepassen van kennis van buitenaf in de context. Tijdens je studie zul je moeten leren de thema's van de cursus te verbinden met gebeurtenissen uit 500 jaar Amerikaanse geschiedenis.
javafx bij eclips
Hier zijn enkele studietips waar u rekening mee moet houden als u zich voorbereidt op de AP US History-test:
Zorg ervoor dat je oefen alle verschillende soorten examenvragen mee officiële materialen voordat je gaat zitten om de echte test te doen . Als je eraan gewend raakt om over geschiedenis na te denken in een analytische, op bewijs gebaseerde context, zou het geen probleem moeten zijn om een hoge score voor de Amerikaanse geschiedenis te behalen!
Wat is het volgende?
Op zoek naar meer oefenmateriaal? Bekijk ons artikel over de beste online quizzen die je kunt doen om je voor te bereiden op de AP US History-test!
Recensieboeken kunnen uiterst nuttige hulpmiddelen zijn bij de voorbereiding op AP-examens. Als je niet kunt beslissen welke je moet kopen, bekijk dan deze lijst met de beste recensieboeken voor de AP US History-test.
Ben je enkele van je aantekeningen kwijtgeraakt? Voel je vrij om te gebruiken deze links naar AP US History-notities voor elke sectie van de cursus .