Invoering

Het gedicht 'If' van Rudyard Kipling is een verzameling adviezen van een ouder aan zijn kind. In het gedicht instrueert de dichter zijn zoon hoe hij de komende jaren met verschillende omstandigheden moet omgaan. Het gedicht is opgedeeld in vier delen, elk met acht regels. Het gedicht heeft een ABAB-rijmpatroon. Hieronder gaan we dieper in op elke strofe.

Over de auteur

Een van de bekendste dichters en verhalenvertellers uit het laat-Victoriaanse tijdperk is Rudyard Kipling. Ondanks dat hij in 1907 de Nobelprijs voor de Literatuur won, werd er altijd van uitgegaan dat hij uiterst impopulaire politieke ideeën had, die alleen maar giftiger werden naarmate hij ouder werd. Charles McGrath schreef in The New Yorker dat 'Kipling op verschillende manieren wordt bestempeld als kolonialist, chauvinist, racist, antisemiet, vrouwenhater en rechtse imperialistische oorlogszuchter; en hoewel sommige geleerden hebben betoogd dat zijn opvattingen ingewikkelder waren dan hem wordt toegeschreven, was hij tot op zekere hoogte al die dingen ook echt. Het doet er nu nauwelijks meer toe dat hij ook een fenomenaal getalenteerde schrijver was die werken van onbetwistbare grootsheid produceerde, althans niet op veel scholen waar Kipling politiek giftig blijft. Vanwege de talrijke verfilmingen die sinds de jaren zestig zijn geproduceerd en gereproduceerd, blijven Kiplings kinderboeken - met name zijn klassieker The Jungle Book uit 1894 - diepgeworteld in de populaire cultuur.

In 1865 werd Kipling geboren in Bombay, India . Volgens Charles Cantalupo in de Dictionary of Literary Biography was zijn vader, John Lockwood Kipling, het hoofd van de Jeejeebyhoy School of Art. Hij was een architect en kunstenaar die naar de kolonie was geëmigreerd 'om de inheemse Indiase kunst aan te moedigen, te ondersteunen en te herstellen tegen de invallen van Britse zakelijke belangen'. Cantalupo vervolgt met te zeggen dat hij van plan was zich in te spannen 'om, althans gedeeltelijk, stijlen van kunst en architectuur te behouden en te kopiëren die, als vertegenwoordiger van een rijke en voortdurende traditie van duizenden jaren, plotseling met uitsterven werden bedreigd.' Door het huwelijk van haar zus met de kunstenaar Sir Edward Burne-Jones had Alice Macdonald banden met belangrijke prerafaëlieten in de Britse kunst en literatuur.

Thema

Het centrale onderwerp van het gedicht gaat over de obstakels en situaties die we moeten tegenkomen en waar we doorheen moeten komen om te kunnen gedijen in het leven en een blijvende indruk te maken. Hoewel het gedicht waardevolle lessen biedt voor alle mensen, heeft het bijzondere waarde voor leiders die hun leiderschapskwaliteiten willen verbeteren door de richtlijnen te omarmen voor het creëren van een sterke, duurzame en duurzame leiderschapsstijl die respect afdwingt.

Karakter beschrijving

Verteller

Rudyard Kipling, de auteur, is hoogstwaarschijnlijk de verteller en spreekt zijn publiek, waarvan hij aanneemt dat het jonge Britse mannen zijn, persoonlijk toe. In plaats van zijn persoonlijke ervaringen te delen, geeft de verteller raad in metaforische taal die in verschillende contexten kan worden gebruikt. De verteller onthult veel slechte dingen, maar is uiteindelijk optimistisch. Het laatste vers maakt duidelijk dat hij gelooft dat zijn toehoorders hun obstakels zullen overwinnen en de titel van mens zullen verdienen.

Ondanks dat hij geen naam heeft, wordt voorgesteld dat de luisteraar de zoon van de verteller is.

Samenvatting

Strofe 1

Als anderen falen en hem de schuld geven, adviseert de dichter zijn zoon kalm en geduldig te zijn. Als anderen hem ondervragen, moet hij vertrouwen in zichzelf hebben. Hij moet echter ook rekening houden met hun scepsis en een poging doen om te begrijpen wat de aanleiding was.

De dichter raadt aan geduldig te wachten op succes en niet moe te worden tijdens het wachten in de vijfde regel, aangezien degenen die hard werken en volhardend zijn, zullen slagen.

De dichter waarschuwt zijn kind vervolgens dat andere mensen hem vaak zullen misleiden. Hij moet echter altijd oprecht zijn en mag nooit in zijn leven liegen. Mensen zullen hem verachten. Maar in plaats van hun haat te beantwoorden, zou hij hun liefde moeten tonen.

In de laatste regel waarschuwt de dichter hem ervoor niet te deskundig of superieur over te komen of te klinken ten opzichte van anderen, omdat, als hij al het hierboven gegeven advies opvolgt, zijn kind superieur aan anderen zou lijken en klinken en te intelligent zou lijken.

Strofe 2

De dichter raadt hem aan grote ambities te hebben, maar die dromen nooit zijn leven te laten beheersen. Op dezelfde manier zou hij positieve ideeën moeten hebben (over zijn doelstellingen, de toekomst, enz.), maar hij zou ze niet tot de focus van zijn leven moeten maken, omdat succes in het leven inspanning vereist.

Met simpelweg dagdromen en nadenken kom je nergens in het leven. Daarom is het belangrijk om doelstellingen te stellen, een betere toekomst voor ogen te hebben en hard te werken aan het bereiken van die doelen.

De dichter adviseert in de derde zin om Triumph en Disaster te ontmoeten en deze twee bedriegers gelijk te behandelen. De beginletters van de woorden 'Triumph and Disaster' zijn met een hoofdletter geschreven. Deze twee uitersten kenmerken het bestaan. De dichter noemt ze vervalsingen of bedriegers. Ze brengen óf enorm geluk, óf verschrikkelijke ellende. Omdat ze echter van korte duur zijn, moet je ze niet serieus nemen.

De dichter adviseert om alleen de waarheid te spreken en het lef te hebben die onder ogen te zien wanneer deze wordt gebruikt om mensen in de vijfde regel te misleiden. Hij moet ook de kracht hebben om dingen die hij heeft gebouwd en die kapot zijn, opnieuw op te bouwen met behulp van verouderde hulpmiddelen, dat wil zeggen met behulp van de energie of vaardigheden die je nu bezit.

Strofe 3

De dichter adviseert om al je prestaties op een stapel te leggen voordat je grote risico's neemt. Met andere woorden, je moet niet bang zijn om nieuwe dingen te proberen, omdat ze óf kunnen helpen slagen óf uiteindelijk rampzalig uitpakken (pitch-and-toss). Als iemand faalt nadat hij aanzienlijke risico's heeft genomen, moet hij het opnieuw vanaf het begin proberen, zonder na te denken over de tegenslag of deze met anderen te bespreken. Je moet blijven proberen totdat het je lukt.

De dichter adviseert in de vijfde strofe van het gedicht je hart, zenuwen en pezen, of moed, te gebruiken als je moe wordt of faalt. Als er niets meer over is in het leven, moet men een sterke wil bezitten die hem kan inspireren om 'Houd vol!'

Strofe 4

Volgens de dichter moet men onder gewone mensen hun kwaliteiten behouden (en zich nooit zo gedragen), maar ijdelheid en ego passen nooit bij vorsten of andere machtige individuen. Met andere woorden, de dichter adviseert mensen om hun kwaliteiten te behouden terwijl ze arm zijn en om nooit verwaand te worden terwijl ze rijk zijn.

Vervolgens beweert de dichter dat iemands geloof in zijn ideeën en doelen voorkomt dat iemand wordt geschaad door liefhebbende vrienden of tegenstanders. Ze mogen nooit in de steek worden gelaten. Hoewel anderen vaak van hem afhankelijk zullen zijn, mag hij ze nooit volledig afhankelijk van hem laten worden. De dichter zou kunnen suggereren dat je nooit te veel waarde aan andere mensen moet hechten, omdat je hierdoor emotioneel met hen verbonden raakt en toekomstige schade aanricht.

De dichter bespreekt de waarde van tijd in het volgende vers. Hij gelooft dat de tijd beperkt is en nooit zal worden teruggegeven. Daarom moet je het beste uit elke seconde van je bestaan ​​halen. De dichter informeert zijn zoon in de laatste twee regels dat als hij (zijn zoon) alle adviezen opvolgt die hij hierboven heeft gegeven, hij alles zal kunnen doen wat hij wil en een man zal zijn, of een echt mens.

Conclusie

Kipling informeert zijn toehoorders in het gedicht 'If-' dat succes voortkomt uit het niet al te serieus nemen van het leven. Hij raadt aan trouw te blijven aan jezelf, risico's te nemen en je daden niet door emoties te laten beheersen. Kipling vertelt zijn kind in feite dat hij voldoende vertrouwen in zichzelf moet hebben om trouw aan zichzelf te blijven. Hij lijkt ook te suggereren dat zijn zoon geloof en vertrouwen zal hebben omdat hij zichzelf kent. Het is een zichzelf onderhoudende lus. Cycli zijn eindeloos. Volgens Kipling wordt succes gemeten aan de hand van de 60 seconden durende run en niet aan de hand van prestaties: de reis, niet de bestemming. Wat belangrijk is, is hoe we ons leven doorbrengen, niet wanneer we sterven.

Veelgestelde vragen

1. Wanneer is 'Als-' geschreven?

Rudyard Kipling schreef het gedicht 'If' in 1895. In 1910 publiceerde 'Rewards and Fairies' het gedicht voor het eerst. Je kunt het vinden in het hoofdstuk van het boek getiteld 'Brother Square-Toes'.

2. Om welke reden schreef Rudyard Kipling 'If-'?

In zijn autobiografie, een levensverhaal geschreven onder de persona van Leander Starr Jameson, beweerde Kipling in het nummer 'Something of Myself' dat de persona van Leander Starr Jameson een grote impact op hem had. Hij werd door deze persoon geïnspireerd om het gedicht 'If-' te maken. Bovendien componeerde hij dit gedicht om zijn geliefde zoon wat begeleiding te geven.

3. Als-' de titel van het gedicht is, maar waarom?

bash voor lus

De regels van dit gedicht beginnen meestal met de zinsnede 'Als'. Lezers moeten dergelijke concepten accepteren en internaliseren om 'Mannen' te worden. Ze kunnen daarna alleen maar voorspoedig zijn in het leven. De optie is beperkt. De luisteraar kan ervoor kiezen om ze over te nemen of niet. Als gevolg hiervan is de titel van het gedicht 'Als-.' Je kunt alleen slagen als je het gedicht aandachtig leest en de instructies ervan opvolgt.

4. Welk poëtische middel wordt in de regels 11 en 12 gebruikt? Beschrijf uw reactie.

De woorden 'gepersonifieerd' verschijnen in regels 11 en 12. 'Triumph' en 'Disaster' worden in hoofdletters geschreven, wat aangeeft dat het namen zijn. De volgende zinsnede verwijst ook naar hen als 'bedriegers'.