10 thema's van digitaal burgerschap
Digitale technologieën en online zijn bieden jongeren kansen om te creëren, te spelen, verbinding te maken, te socialiseren en te leren. Digitaal burgerschap betekent het vermogen om positief en actief deel te nemen aan de samenleving door het gebruik van digitale technologie. Om effectieve digitale burgers te worden, moeten jongeren worden toegerust met de nodige kennis en vaardigheden. De vereiste competenties omvatten onder meer het beschikken over de digitale vaardigheden om online informatie te evalueren, het bewustzijn van de online consument en het begrijpen van privacy- en beveiligingskwesties. Het omvat ook algemene burgerschapscompetenties zoals respect en empathie voor anderen.
vind in kaart c++
Wat zijn de 10 thema’s van digitaal burgerschap?
Als jongeren effectieve digitale burgers willen worden, moeten ze verschillende competenties ontwikkelen. De Expertgroep Digitaal Burgerschap Onderwijs van de Raad van Europa heeft 10 thema’s/domeinen geïdentificeerd om de competenties te definiëren die digitale burgers moeten verwerven. Elk van de thema's bestaat uit een combinatie van waarden, vaardigheden, attitudes, kennis en kritisch inzicht.
De thema’s vallen in drie hoofdcategorieën:
- Toegang en inclusie
- Leren en creativiteit
- Media- en informatiegeletterdheid
- Ethiek en empathie
- Gezondheid en welzijn
- ePresence en communicatie
- Actieve deelname
- Rechten en verantwoordelijkheden
- Privacy en veiligheid
- Consumentenbewustzijn
Gegroepeerd in deze drie categorieën zijn de tien thema’s van digitaal burgerschap:
Online zijn
Dit betreft de toegang tot de digitale omgeving en omvat een reeks competenties die niet alleen betrekking hebben op het overwinnen van verschillende vormen van digitale uitsluiting, maar ook op de vaardigheden die toekomstige burgers nodig hebben om deel te nemen aan digitale ruimtes die openstaan voor elke vorm van minderheid of diversiteit. van mening.
Dit betreft de bereidheid en de houding ten opzichte van leren in digitale omgevingen gedurende de levensloop, zowel om verschillende vormen van creativiteit te ontwikkelen en uit te drukken, met verschillende hulpmiddelen, in verschillende contexten. Het omvat competenties op het gebied van persoonlijke en professionele ontwikkeling om burgers voor te bereiden om de uitdagingen van technologierijke samenlevingen met vertrouwen en competentie en op innovatieve manieren het hoofd te bieden.
Dit betreft het vermogen om creativiteit via digitale media te interpreteren, te begrijpen en uit te drukken, met kritisch denken. Media- en informatiegeletterd zijn is iets dat moet worden ontwikkeld door middel van onderwijs en door een voortdurende uitwisseling met de omgeving om ons heen: het is essentieel om verder te gaan dan alleen maar het kunnen gebruiken van bijvoorbeeld een of ander medium, of eenvoudigweg geïnformeerd zijn over iets. Een digitale burger moet een houding aanhouden die vertrouwt op kritisch denken als basis voor zinvolle en effectieve deelname aan zijn/haar gemeenschap.
Welzijn online
Dit domein betreft online ethisch gedrag en interactie met anderen op basis van vaardigheden zoals het vermogen om de gevoelens en perspectieven van anderen te herkennen en te begrijpen. Empathie vormt een essentiële vereiste voor positieve online interactie en voor het realiseren van de mogelijkheden die de digitale wereld biedt.
Digitale burgers bewonen zowel virtuele als echte ruimtes. Om deze reden zijn de basisvaardigheden van digitale competentie niet voldoende. Individuen hebben ook een reeks attitudes, vaardigheden, waarden en kennis nodig die hen meer bewust maken van kwesties op het gebied van gezondheid en welzijn. Gezondheid en welzijn in een digitaal rijke wereld impliceert dat men zich bewust is van de problemen en kansen die het welzijn kunnen beïnvloeden, inclusief maar niet beperkt tot onlineverslaving, ergonomie en houding, en overmatig gebruik van digitale en mobiele apparaten.
Dit domein verwijst naar de ontwikkeling van de persoonlijke en interpersoonlijke kwaliteiten die digitale burgers ondersteunen bij het opbouwen en behouden van een online aanwezigheid en identiteit, evenals online interacties die positief, coherent en consistent zijn. Het omvat competenties zoals online communicatie en interactie met anderen in virtuele sociale ruimtes en ook het beheer van iemands gegevens en sporen.
Rechten online
Actieve participatie heeft betrekking op de competenties die burgers nodig hebben om zich volledig bewust te zijn van de manier waarop zij met elkaar omgaan binnen de digitale omgeving waarin zij leven, om verantwoorde beslissingen te kunnen nemen, terwijl zij actief en positief deelnemen aan de democratische culturen waarin zij leven.
Net zoals burgers rechten en verantwoordelijkheden genieten in de fysieke wereld, hebben digitale burgers in de online wereld ook bepaalde rechten en verantwoordelijkheden. Digitale burgers kunnen genieten van rechten op privacy, veiligheid, toegang en inclusie, vrijheid van meningsuiting en meer. Deze rechten brengen echter ook bepaalde verantwoordelijkheden met zich mee, zoals ethiek en empathie en andere verantwoordelijkheden om een veilige en verantwoordelijke digitale omgeving voor iedereen te garanderen.
Dit domein omvat twee verschillende concepten: Privacy betreft vooral de persoonlijke bescherming van de eigen online informatie en die van anderen, terwijl Beveiliging meer te maken heeft met het eigen bewustzijn van online handelingen en gedrag. Dit domein omvat competenties zoals het goed beheren van online gedeelde persoonlijke en andermans informatie of het omgaan met online veiligheid (zoals bijvoorbeeld het gebruik van navigatiefilters, wachtwoorden, antivirus- en firewallsoftware) om gevaarlijke of onaangename situaties te voorkomen.
Het internet, met al zijn dimensies zoals sociale media of andere virtuele sociale ruimtes, is een omgeving waarin het feit dat je een digitale burger bent, vaak ook betekent dat je een consument bent. Het begrijpen van de implicaties van de commerciële realiteit van een groot deel van de onlineruimte is een van de competenties waarover individuen moeten beschikken om hun autonomie als digitale burgers te behouden.
Bron: Handboek voor digitaal burgerschap van de Raad van Europa
Nuttige bronnen
Iedereen aan boord voor DigiTown – Een leertraject voor 9-12-jarigen om slimme digitale burgers te worden.